音乐专业及新课标-多项选择--题目及答案
1.音乐新课程对不同教学领域的音乐教学设计了（ ）领域 A.感受与欣赏B.表现C.创造D.音乐与相关文化 2.音乐教学内容感受与欣赏中包括的四要素有（ ） A.音乐情绪与情感B.音乐节奏与旋律
C.音乐体裁与形式D.音乐风格与流派E.音乐表现要素 3.下列选项中属于音乐课程基本理念的是（ ） A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 B.强调音乐实践，鼓励音乐创造 C.突出音乐特点，关注学科综合 D.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性 E.凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域 4.新课程标准的课程目标第二部分“过程与方法”强调教学过程才去（ ）方法.
A.体验B.探究C.模仿D.合作E.综合 5.音乐教学内容“表现”中包括（ ）要素
A.演唱B.演奏C.综合性艺术表演D.即兴创编E.识读乐谱 6.音乐基本技能包括（ ）
A.歌唱技能B.创作技能C.欣赏技能D.器乐演奏技能E.识谱技能 7.7——9年级学段总目标包括（ ）
A.增进对音乐的兴趣 B.提高音乐感受与评价欣赏的能力，养成良好的音乐欣赏习惯 C.丰富和提高艺术想象力和创造力
D.能自信地、有感情地演唱，积极参与演奏及创造活动，发展表现音乐的能力
E.培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增强集体意识，锻炼合作与协调能力
8.组织教学一方面是维护课堂秩序、组织学生自觉学习的手段；另一方便是对（ ）等因素最优化的组合形式 A.教材B.教具C.教学理念D.教学方法E.教学形式
9.教学艺术并不是遥不可及的东西，它是建立在（ ）等基础之上的一种素质，是教师在实践中长期积累、努力探索、积极创作而形成的宝贵财富
A.教学理念B.教学经验C.教学技能D.教学方法
10.音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的，主要包括（ ） A.音乐的感觉与知觉能力B.音乐的记忆能力C.音乐联想和想象能力 D.音乐的情感E.音乐的创造能力 11.音乐教育过程中的基本阶段分别是（ ）
A.感知阶段B.实施阶段C.理解阶段D.巩固阶段E.运用阶段 12.音乐教学的情景——陶冶模式包含的程序有（ ） A.总结转化B.情景创设C.情境激发D.培养感受E.情景体验 13.音乐教学的参与——体验模式的基本实施程序包括（ ）
A.情感参与B.情感体验C.情感唤起D.情感深入E.情感外化 14音乐教学的引导——发现模式包含有哪些程序（ ）. A.导入B.探究C.解决D.归纳E.运用 15.音乐教学的探索创造模式包含的程序有（ ） A.准备B.分析探索C.创造解决D.迁移运用E.总结提高 16.音乐教学的自学导入模式包含有哪些程序（ ） A.定向B.学生自学C.讨论交流D.启发指导E.评价总结 17. 音乐课教案一般包括的书写项目程序有（ ） A.教学目标B.教学重点C.教学准备D.教学过程E.教学总结 18.音乐欣赏模块的教学特点有（ ）
A.体验性特点B.风格特点C.人文性特点D.情绪性特点E.地域性特点 19.下列哪些属于体验性音乐方法（ ） A.欣赏法B.演示法C.参观法D.模仿法 20.音乐实践的三个环节包括（ ） A.欣赏B.创作C.表演D.二度创作E.舞蹈 21. 音乐教学内容“创造”中包括（ ）要素 A.探索音响与音乐B.即兴创编C.创作实践D.识读乐谱 22. 音乐教学内容“音乐与相关文化”中包括（ ）要素 A.音乐与艺术之外的其他学科B.音乐与姊妹艺术C.音乐风格与流派 D.音乐与社会生活
23.现行初中音乐教学大纲规定的“基本乐理和视唱练耳”中的视唱练耳教学内容和基本要求（ ）
A.视唱简单乐谱B.听辨自然音程C.听写音乐句子D.两个调号的视唱 24.音乐课程评价的内容有（ ）
A.学生B.教师C.课程管理与课程发展D.学校 25.音乐课程标准中“知识与技能”部分包括（ ） A.音乐基本技能B.音乐基础知识C.教学技能 D.音乐历史与相关文化知识 26.音乐课程评价的原则有（ ）
A.导向性原则B.科学性原则C.整体性原则D.可操作性原则 27.音乐审美趣味主要表现为个体的（ ） A.审美偏爱B.审美标准C.审美理想D.审美态度
28.在音乐教学中要根据学生音乐心理的发展施教，要做到（ ） A.有序施教B.有导施教C.有乐施教D.有别施教 29.语言性音乐教学方法主要有（ ） A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法
30.音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（ ）
A.旋律的创编B.歌词的创编C.节奏的创编D.舞蹈的创编
31.将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强（ ） A.民族意识B.爱国情操C.专业技能D.学习水平 32.音乐课程的性质体现在（ ）方面 A.人文性B.创造性C.审美性D.实践性
33.音乐课程的价值包含（ ）方面
A.审美价值B.社会交往价值C.文化传承价值D.创造性发展价值 34.通过音乐教育培养和提高学生（ ）的能力 A.感受美B.表现美C.鉴赏美D.创造美 35.音乐学科的特点（ ）
A.非具体性B.概念性C.非语意性D.时间性 36.我国著名作曲家施光南的作品（ ）
A.打起手鼓唱起歌B.驼铃C.当归谣D.吐鲁番的葡萄熟了 E.多情的土地F.周总理，您在哪里 37.聂耳创作的群众歌曲涉及面和形式非常广泛，有（ ） A.救亡歌曲B.劳动歌曲C.儿童歌曲D.抒情歌曲E.叙事歌曲 38.莫扎特的四大杰出歌剧是（ ）
A.费加罗的婚礼B.唐.佐凡尼C.女人心D.魔笛E.茶花女 39.欧洲浪漫主义乐派代表人物是（ ） A.舒曼B.柏辽慈C.舒伯特D.门德尔松E.韦伯
40.俄国民族乐派的核心组织“强力集团”的作曲家有（ ） A.巴拉基列夫B.鲍罗丁C.格林卡D.居伊E.穆索尔斯基 F.里姆斯基.科萨科夫 41.歌剧产生于16世纪的意大利，因时代和地区的不同，而又分为（A.正歌剧B.喜歌剧C.轻歌剧D.乐剧E.趣歌剧F.大歌剧 42.著名京剧传统剧目是（ ）
A.二进宫B.玉堂春.三堂会审C.霸王别姬D.林冲夜奔E.卧龙吊孝 ）
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