创建师德师风先进校活动情况汇报材料
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。师德是教师的立身之本，是教师的教 育之魂，教师的专业提升，首先是思想境界、道德素养的提升。多年来，我校围绕“ 和谐教 育”这一中心，始终把“为人师表”作为行为课题，把教职工的职业道德、敬业精神、服务意 识置于首要地位，全方位，全过程的开展了以“讲师德、重品行、爱教育、争贡献”为主题的 师德师风教育活动，树正气、正校风、聚人气、振精神，一支师德高尚、业务精良的教师队伍已经形成，学校的各项工作得到了社会家长的普遍赞誉。我们的具体做法如下：
一、以班子的形象树教师的人气
1、加强组织领导，成立师德建设领导小组，由校长周俊德任组长， 教导主任芮书辉任副组长， 少先队辅导员芮卫杰、以及班主任芮淑红、贾丽娜、芮改华、冯风丽、丁振业为成员的领导小组，负责师德师风建设的全面工作。每学期都召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长周俊德主抓教师思想教育，教导主任芮书辉主抓教师业务理论学习和教师职业道德修养，分工明确，责任到人，协调有力，学校师德 师风建设工作开展的丰富多彩，扎实有效。
2、加强班子队伍建设，塑造班子“领”“导”形象。一流的业绩来源于一流的师资，一流的 师资来源于一流的管理，加强班子队伍建设，塑造班子“领导”形象，是提高师德师风建设 水平的必由之路。走好这条路，我们坚持了领导干部的“两个表率”，在担当工作上，严格执 行我校领导任课 ，走在教师之前担主课，备好课，上好课，在高效课堂建设上，领先观念， 做好示范，“跟我来，看我做”，率领教师向高效要质量，向兴趣要质量；坚持了“四种形象”， 即真情为
校形象，民主团结形象，敢干务实形象和道德高尚形象；坚持了“五种意识提升”， 即竞争意识，全局意识，法制意识，创新意识和忧患意识。高标准，严要求，寻不足，找差 距，重整改，狠执行，尚廉洁，能垂范，勇争先。切实提高了领导素质，提升了班子形象， 上档了管理水平。
二、以规范的制度扬师生的正气
我们坚持了依法治校、依法执教、规范办学，建立起了师德师风建设的长效机制，围绕 “普九”双高的有关德育工作的要求。我们制定了《师德师风建设工作规划》和《师德师风 考核方案》 ，有目的，有计划的开展师德师风建设；我们细化了三套办法，即《师德建设管 理办法》《师德考核管理办法》《师德标兵评选奖罚办法》 、 、 ，将建设更加具体化，细化；我 们用《师德师风建设制度》《师德师风建设责任制度》 《师德建设学习考核制度》《德育工作例会制度》《德育管理制度》《师德奖罚制度》、《师德师风民主监督制度》《师德工作档案管理制度》《师德建设专项经费保障制度》等十项制度作保障，强化了执行落实。同时 ，学校相继与教师签订《加强师德师风建设责任书》《教师“拒绝有偿家教”承诺书》等，从职业道德、劳动纪律、教风建设、师德师风到会风建设， 正确导向， 为师德建设提供制度保障。 学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实情况， 了解师德师风建设现状， 坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、 晋职晋级的重要条 件，实行一票否决制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。
三、以师德建设振教师的精神 1、宣传工作做到家
2011 年春开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议， 贯彻《郾城区教科体局关于开展师德师风先进校创建活动的通知》精神，统一思想、明确目的 和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。2011 年 3 月召 开师德师风先进校创建活动全体教师动员大会， 学习文件精神， 安排学校活 动步骤。通过更换板报，张贴标语，悬挂横幅，标新橱窗等形式，对师德师风先进校创建活 动进行全面的宣传发动部署，形成了浓厚的创建氛围。
2、学习文件转观念
德高为师，身正为范。多年来，我校始终把师德的培养作为首要的工作来抓。每学期伊 始，我校都拟订《师德师风建设计划》 。组织全体教师学习上级文件、教育法》《教师法》《教师职业道德行为规范》《公民道德建设实施纲要》《教师职业行为准则》《教师行为十不准》等重要文件和精神，严格学习准入制度，严格签到制度，把师德师风建设提升到与深 化素质教育、实施课堂改革的高度来认识。通过学习活动的开展，制度的约束，我校师德师 风建设有了很大的进步。 3、座谈研讨抓根本
4 月初，我校通过召开座谈会、举行讲座、研讨交流、签定承诺书等活动，广大教师的 职业道德素质进一步增强； 以政教处、 团支部发起的“感恩系列教育活动”， 少先队倡导的“学 雷锋讲奉献”活动为契机， 以“热心献校园， 真情暖人心”为行为口号， 组织全体师生开展了“阳 光体育活动”，组织全体师生学习全国中小学生武术健身操，成功参加镇中心校比赛并获 奖，极大了丰富了广大教职工的文化生活。5 月，我校师生踊跃参与慈善一日捐，
激发了全 体师生更加热爱祖国、热爱党、热爱人民的热情。由少先对组织开展了“党在我心中”的征文 比赛，获得良好教育效果。各项活动都开展得井然有序，成效显著，不但丰富了师生的课余生活， 更为师生上了几堂人生大课。 4、奖罚分明激优秀
我们制定了严格的奖惩制度，树立正气。以精神奖励为主的同时，我们还是抽出有限的 经费奖励教师，哪怕仅仅是一本书，一块香皂，也及时兑现承诺。今年参与职称评定的 3 位教师， 他们之间没有出现一句争吵的话。 去年的年终评优时， 出现了互让优秀的可喜场面， 老师的思想境界进一步得到了提升。 5、民主监督促政令
为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展， 塑造教师师德群体的良好形象， 坚决杜 绝师德不良现象的发生， 我校于 9 月份聘请学校行风建设监督员 9 人， 他们由来自不同行业、 不同年级的学生家长组成。 在此基础上学校又面向社会各界进行了教师师德问卷调查， 征求 和听取他们对我校教师师德方面的评价和意见和建议， 有针对性强化师德建设工作， 从而将 师德建设工作真正深入人心，落到实处。
通过活动的组织实施， 全体教师学习自觉性强， 学习笔记工整认真， 心得体会深刻到位。 全体教师师德师风建设的内涵有了更深入的理解，并能自觉以《中小学教师职业道德规范》 严格要求自己的教学行为， 更重要的是已将师德师风建设的高涨热情化为打造高效课堂的实 际行动，形成了目前比、赶、帮、超的热潮。
四、以师风改观提学校的品位
在镇中心校的指导下，我校始终把师德建设放在教师专业成长、
教师队伍建设的首位, 从目前学校情况看已初现成效。在尊重教师、关注教师的基础上，引领教师把爱与责任贯穿 于教育教学活动中，实现学生、教师、学校的整体可持续发展。通过师德师风教育活动，学校面貌大为改观，领导班子更加团结务实，从校长到主任树 立了干事创业的坚定信念，事事走在前，工作创一流，爱岗敬业，率先垂范，创造性的成为 执行职业道德规范的典范。
一个好校长就是一所好学校， 领导干部的表率引导了教师的健康成长， 师德师风教育活 动震撼了教师的心灵，教师的素养得到空前的提升，远离赌博，拒绝邪教，杜绝“三乱”，敬 业爱生，教书育人，为人师表，赢得了学生、家长、社会和学校的好评，教育教学质量得到极大提高。现在在学 校的管理中，我们始终坚持公平公正、民主决策，坚持科学发展、和谐发展；学校领导能以 身作则，争做师德表率，争当师德标兵；全体教师团结协作、艰苦奋斗、求实创新、敢于争 先，已逐步形成了我校精神，成为学校宝贵的财富。
创建师德师风先进校活动情况
汇 报 材 料
三丁小学
2016.1
师德先进校活动汇报材料
