上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 课 题 教 学 目 标 第五章细胞的能量供应和利用第四节 能量之源——光与光合作用 1.说出绿叶中色素的种类和作用。 2.说出叶绿体的结构和功能。 3.说明光合作用以及对它的认识过程。 4.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。 5.说出光合作用原理的应用。 6.简述化能合成作用。 （1）绿叶中色素的种类和作用。 （2）光合作用的发现及研究历史。 （3）光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。 （4）影响光合作用强度的环境因素。 （1）光反应和暗反应的过程。 （2）探究影响光合作用强度的环境因素。 教案 教讲述与学生方练习、讨论相学结合 法 教 材 分 析 重点 难点 教具 教 学 过 程 引入： 光合作用对自然界的意义：生成氧气，进而紧接形成地球的臭氧层；直接或间接为其他生物提供能源；促进碳的循环。 问题讨论：有些蔬菜大棚用红色或蓝色的塑料薄膜代替普通塑料薄膜，有的温室内悬挂发红色或蓝色光的灯管。 问题：用这种方法有什么好处？不同颜色的光照对植物的光合作用有影响吗？ 答：用这种方法可以提高光合作用强度。因为叶绿素吸收最多的是光谱中的蓝紫光和红光。不同颜色的光照对植物的光合作用会有影响。 问题：为什么不使用绿色的塑料薄膜或者补充绿色光源？ 答：因为叶绿素对绿光吸收最少，所以不使用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源。 导言：追根溯源，对绝大多数生物来说，能量的最终来源是光能。将光能转换成化学能要靠光合作用，进行光合作用的细胞，首先要能够捕获光能，那么捕获光能的色素有哪些呢？ 一、实验：探究光合色素的的种类 A. 色素分布：色素分布在内囊体的薄膜上， 色素可以吸收、传递、转化光能（少数处于特殊状态的叶绿素a能够吸收光能，还能使光能转化成电能。） B. 色素种类： 叶绿素a（3/4）（蓝绿色） 叶 绿 素（3/4） 类囊体薄膜 叶绿素b（1/4）（黄绿色） 上的色素 主要吸收红光、篮紫光 叶黄素 （2/3） （黄色） 类胡萝卜素（1/4） 胡萝卜素 （1/3）（橙黄色） 主要吸收蓝紫光 色素的提取与分离 原理：叶绿体色素在层析液中溶解度不同,溶解度大的随层析液扩散速度快,反之则慢，即可分开（溶解度：胡萝卜素>叶黄素>叶绿素a>叶绿素b） *CaCO3的作用：保护色素（叶绿体环境是偏碱性，而细胞质中含酸性物质） SiO2的作用：充分研磨 二、光合作用的探究历程 结论：植物可以更新污浊的空气 问题：为什么要把绿叶放在黑暗处放置一昼夜？ 答：防治绿叶原本存在的淀粉的影响实验结果。 提问：由此得出什么结论？ 结论：植物在光下产生了淀粉
人教版高一生物必修一第五章第4节 能量之源——光与光合作用教案
