2024年秋季教学资料系列
课题：17难忘的泼水节
【教学要求】
1.认识“泼、族”等15个生字，会写“忘、泼”等8个字，读准多音字“铺、盛”。
2.正确、流利地朗读课文，练习用“象脚鼓、凤凰花、银碗”等讲述总理和傣族人民一起泼水的情景。
3.积累描写总理样子的句子，感受总理的平易近人。 【教学重点】 1.识字、写字。
2.理解课文内容，抓住重点词句自主感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。
【教学难点】
了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会他们之间心连心的深情厚谊。
【课时安排】 二课时。 第一课时
课时目标
1．认识“泼、族”等15个生字，会写“忘、泼”等8个字，读准多音字“铺、盛”。
2.初读课文，对傣族人民的泼水节有初步感受。 教具准备 教学课件
二年级上册语文
2024年秋季教学资料系列
教学过程
一、谈话激趣，引入课题
1.谈话导入。中国是由56个民族组成的大家庭，除了汉族外还有
【设计意图：由55个少数民族，而少数民族都有自己独特的风俗习惯。今天我要带领于泼水节大家大家一起去参加傣族的泼水节。（板书课题）教师或学生简单介绍傣族比较陌生，课前泼水节的习俗。
（课件出示2图文）傣族泼水节的习俗。
先介绍一下有关这方面的知识，有利于课文 每到泼水节，傣族人民就穿上节日盛装，走上街头，再拿着采集的的学习。】 花叶沾清水或用盆盛水，互相泼洒，一朵朵水花在空中盛开，它象征着吉祥、幸福、健康，朵朵水花串串笑，泼水节成了欢乐的海洋。
2.板书课题，齐读课题。（板书《难忘的泼水节》） 二、识字解词，读通课文
1.学生自读课文。
提出要求：（课件出示3）
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。 2.检查自学情况。
（1）出示生字 （课件出示4）
wànɡ pō dù lónɡ pào chuān xiànɡ lìnɡ 忘 泼 度 龙 炮 穿 向 令 ?各自拼读，读好翘舌音“穿”，后鼻音“忘、龙、向、令”。
二年级上册语文
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?指名认读，相机正音，并用生字口头组词。
【设计意图：一 ③识记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结： 类字、二类字分开认读、识记， （1）加一加：“氵”加“发”是“泼”；“火”加“包”是“炮”。 减轻了难度，效 （2）换一换：“席”减“巾”换“又”就是“度”。“空”减“工”果也好。】 换“牙”就是“穿”。
（3）减一减：“响”减“口”是“向”。
（4）猜谜语：“死了心。”是“忘”，“今多一点”就是“令”。 （2）出示新词（课件出示5） 敲．鼓 驶．过 笑容． 踩．着 铺．上 盛．满 银碗． 祝福．． 健康．． 长寿． 象脚鼓 凤凰花 ?开展读词游戏。 指名读，开火车读。
②小老师领读，齐读。理解、记忆。
动作表演识记：“踩、敲、驶”都是动词，可以表演动作帮助识记。 组词、读词巩固识字。如：
容一面容、笑容、容易 祝一祝贺、庆祝、祝寿 康一健康、安康、康复 健一健美、 健壮、 健康
（3）让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文，初步感受泼水节的难 忘。
①标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。 ②开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3.整体感知内容。
（1）借助拼音把课文读通顺。
二年级上册语文
最新人教部编版二年级语文上册《难忘的泼水节》教学设计
