主要 学习 目标 1、掌握补货的时机； 2、掌握摘取式拣货的步骤及注意事项； 3、人工播种式拣货的步骤及注意事项。 1补货； 工作任务 2、摘取式拣货； 3、播种式拣货。 教学条件 多媒体会计教学设备、会计账簿、会计凭证 教学方法 任务驱动教学法、演示法、实践训练法、案例分析法 考核方式 提问 实训 教学内容（或是子项目、子任务）设学习目标 计 1、加深对补货作业概念及作用的理解； 训练11 补货作业 2、熟练掌握补货作业的操作步骤； 3、掌握补货作业的作业方法。 训练12 人工拣取式拣货 训练13 计算机辅助摘取式拣货 训练14 人工播种式拣货
1、加深对摘取式拣货的概念及作用的理解； 2、熟练掌握人工摘取式拣货作业的操作步骤； 3、掌握人工摘取式拣货作业的作业方法。 1、加深对计算机辅助摘取式拣货的概念及作用的理解； 2、熟练掌握计算机辅助摘取式拣货作业的操作步骤； 3、掌握计算机辅助摘取式拣货作业的作业方法。 1、加深对播种式拣货的概念及作用的理解； 2、熟练掌握人工播种式拣货作业的操作步骤； 3、掌握人工播种式拣货作业的作业方法。 参考 学时 2 2 2 2 四、课程实施
1、教师基本要求
（1）教学中以仓储工作任务为引领，加强对学生职业能力的培养，强调理论与实践的一体化教学。教学以学生的动手操作、亲历情景、亲身体验为基础，强调学生的全员、全程参与，使学生在操作中学习仓储作业的知识和技能，为将来从事实际工作打好基础。
（2）应以学生为本，注重 “教”与“学”的互动。通过选用典型活动项目，由教师提出要求或示范，组织学生进行活动，让学生在活动中掌握相关的职业能力。
（3）应注重职业情景的创设，重在实践操作，增强学生利用所学技术解决实际问题的综合能力。
（4）教师必须重视实践，更新观念，走产学研相结合的道路，探索教学新模式，为学生提供自主发展的时间和空间，促进学生的终身学习。
（5）积极引导学生提升职业素养，培养认真细致的工作作风和吃苦耐劳的个性品质。
2、校内实践教学条件要求 （1）理论教学使用多媒体上课。
（2）实训教学在学校实训室或企业内仓储车间上课。要求配备一定数量的仓储设备，和仓储作业软件，以保障教学的进行。
3、教学方法建议
根据课程内容与学生特点，在教学过程中采用项目教学，以任务驱动型项目提高学生的学习兴趣；教学过程中要创设工作情景，强化实际操作训练；在教学过程中尽量采用多媒体教学、仿真实训室、实训软件或仓储企业现场教学等模式。
4、教学评价、考核要求
（1）突出过程与阶段评价，结合课堂提问、实践操作、平时作业、阶段测验、技能比赛等手段，加强实践性教学环节的考核，综合评价学生的学习情况。
（2）强调目标评价，注重引导学生进行学习方式的改变。
（3）强调学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，充分发挥学生的主动性和创造性。
（4）聘请行业专家参与教学评价，注重评价结果的交流，根据反馈的评价信息及时调整教学计划和教学方法。
5．课程资源开发与利用
（1）利用仓储实训场所创设工作情境，开发操作训练模块，使学生较快适应仓储作业环境。
（2）注重仿真软件的开发利用，积极自主地完成仓储安全知识的学习，为学生提高仓储岗位工作能力提供有效途径。
（3）搭建产学合作平台，充分利用本行业的企业资源，满足学生参观、实训和毕业实习的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。
6．其他说明
本课程标准适用于中等职业学校现代物流专业（三年制或四年制）。
仓储作业实务课程标准
