第4课 团圆圆过中秋
第一课时
教学目标：
知识与技能：我姐中秋的由来和习俗，知道中秋是我国的传统节日。 过程与方法：了解不同地区欢度中秋的习俗。
情感态度与价值观：感受中秋的气氛，培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。
教学重点：了解中秋的由来和习俗，知道中秋是我国的传统节日。 教学难点：感受合家团聚的气氛，激发热爱祖国传统文化的情感。 教学过程： 一、导入新课。
师：同学们，你们知道农历的8月15是什么日子吗？ 学生回答。板书：中秋节。 二、新授 1.了解中秋节
中秋节是中华民族的传统节日，应在农历8月15，恰值秋季正中，故名中秋。又称团圆节、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节等。
你知道关于中秋节的传说吗？
农历8月15是我国的传统节日中秋节。各地有不同的习俗，你知道哪些呢？ 出示图片：全家赏月，共度中秋……
出示图片：一家人坐在一起吃月饼，叙家常。
出示图片：广东潮汕各地有中秋拜月的习俗。主要是妇女和小孩，有“男不圆月，女不祭社”。
出示图片：古人有“燃灯”助月色之风俗。湖广一带有“燃灯”的习俗，江南一代有制作灯船的节俗。
出示图片：中秋观潮风俗由来已久。浙江一带除中秋赏月外，观潮可谓又一中秋盛事。
出示图片：安徽中秋堆宝塔的风俗…… 出示图片：香港：大坑舞火龙，香火庆中秋……
出示图片：自古以来，就有中秋饮桂花酒的习俗。每逢中秋，仰望明月，闻
着阵阵桂花香，饮杯桂花酒，是种享受。
出示图片：在中国很多地方都有吃芋头和田螺的习俗。
小结：中秋节是中国的传统节日。是中华民族情感的寄托。各地以不同习俗来庆祝这个团圆的节日。寄于美好的愿望。 2.如何过中秋？
中秋节是中华民族的团圆节，在这一天到来时，即使是远在异乡的人也尽量赶回来一家人团圆。中秋节天上月圆，人间团圆，说一说你们是怎么度过中秋这个传统节日？
出示图片：我和爸妈回到了爷爷奶奶家，一家人过了一个团团圆圆的中秋节。 中秋是团圆之日，我们在享受家人欢聚之时，有些人却不能回家与家人团聚，你知道他们是谁吗？
出示图片：中秋团圆日，交警忙碌时…… 出示图片，中秋团圆日，秋收正忙时……
小结：中秋是中国传统节日，团聚和思念都是中秋的味道。 3.诗歌中的中秋
中国传统节日文化内涵深厚，留存中华民族独特的文化记忆。 古诗词有很多咏月思亲的诗句，分组说一说你知道的……
小结：中国传统文化博大精深，诗人们在用他们特有的笔墨诉说着中秋知识的思念之情和欢聚之欢。 三、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道中秋的由来，中秋各地不同风俗，知道了中秋是中国的传统节日，人们会借助明月联想到家人的团圆；远在异乡的人，也会通过月亮寄托自己对亲人和故乡的思念之情。
第二课时
教学目标:
知识与技能：知道秋天里的其他节日。
过程与方法：了解秋天里一些地方的特色活动。
情感态度与价值观：了解重阳节的由来和习俗，培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。
教学重点：了解重阳节的由来和习俗，培养学生珍视祖国儿童文化和节日习俗的
情感。
教学难点：理解重阳节存在的意义。 教学过程： 一、导入新课
师：同学们，除了国庆节，中秋节，你知道秋天里还有哪些节日吗？
学生回答。板书：秋天里的节日。 二、新授 1.了解重阳节。
今天我们来重点了解下秋天里的节日之一重阳节。（板书：重阳节。）
（1）重阳节，又称重九节、晒秋节、“踏秋”。为每年的农历九月初九日，中国传统节日。1989年农历九月初九日被定为老年节、敬老节。倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。
你知道关于重阳节的由来吗？
九月初九，日与月皆逢九，是双九，故曰“重九”，同时又是两个阳数和在一起，故称“重阳”，所以这一天为重阳节。
农历九月初九是我国的传统节日重阳节。各地有不同的习俗，你知道有哪些吗？
学生分组讨论：说一说你所知道的民间习俗。
出示图片：重阳有登山之习俗。金秋九月、天高气爽，这个季节登山远眺可达到心旷神怡、健身祛病的目的。
出示图片：吃重阳糕，汉语中“糕”与“高”同音，所以人们以吃糕寓意“登高”，“百事俱高”，希望什么都往好处发展。
出示图片：赏菊，饮菊花酒，在中国古书中，菊花象征着长寿，菊花酒被看作是重阳必饮，“祈福祛灾”的吉祥酒。
出示图片：在重阳节这天，人们或佩茱萸囊，或茱萸插头，以驱邪求吉。 中国自古就有重阳登高。佩茱萸等习俗。如古诗所显示。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这是唐代诗人王维所作的《九月九日忆山东兄弟》，表达了节日时，对亲人越加思念的感情。 2.老人节，敬老节。
重阳节是中国的传统节日，自古以来就有登高、赏菊、佩茱萸等习俗。现在它被赋予了新的含义，成为中国的“老人节”。
人教部编版二年级道德与法治上册第4课《团团圆圆过中秋》优质教案
