整十数、两位数除以一位数
教学目标
1．知识目标：基本掌握整十数除以一位数的口算，两位数除以一位数（首位能整除）的口算和笔算。
2．能力目标：通过独立思考，自主探索，借助实物操作形成“自己的算法”。通过讨论和比较，明确算理。
3．情感目标：结合教学渗透数学知识来源于生活实践的思想，培养学生初步的数学应用意识。 教学重难点
在明确算理的基础上，基本掌握两位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法。 教学准备
口算卡片、幻灯片、小棒 教学过程 一、复习
1．表内除法口算 出示口算卡片，视算。? 2．复习除法笔算的格式? 9÷2＝
指名板演。提问各部分名称。? 3．导入新课? 出示课题：除法?
二、新授
1．教学整十数除以一位数
（1）出示场景图左半部分，提问：观察图画，说说你知道了什么要求平均每个男孩买多少枝，你会列式吗
（2）用小棒摆一摆，分一分，并说出摆与分的过程。
（3）相互交流，知道把4个十平均分成2份，每份是2个十，也就是20。 （4）完成“想想做做”第1题，再让学生说一说每组两题在计算上的联系和区别，帮助学生形成算法。 2．教学两位数除以一位数。
（1）出示场景图右半部分，提问：从图中你知道了什么你想求什么问题要求平均每个女孩买多少枝，应该怎样列式
（2）猜猜46÷2商是几十多你能用小棒摆一摆，分一分吗
（3）小组交流分的情况：拿出几捆几根小棒，先怎样分，再怎样分，最后每人分得多少枝
（4）学习用竖式计算。各小组讨论竖式的计算方法后汇报交流。 （5）教师结合学生讨论情况板书竖式，并讲解笔算过程。 三、练习 1．做想想做做2
学生练习，指名板演。师生共同评价板演情况。
谈话：说说在计算时发现了什么引导学生注意余数。说说在计算中应注意什么进一步巩固笔算方法。 2．做想想做做第4?
让学生仔细观察插图。问：从图中你知道了什么要求什么 独立练习。在小组内交流订正。 四、课堂总结?
这节课你学会了什么你能告诉大家在计算时要注意些什么吗
(苏教版)三年级数学上册教案 整十数、两位数除以一位数 1
