《包装设计》课程标准

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1. 课程的地位

包装设计是一门多学科，多角度，多领域范围很广的综合性学科。是设计专业中第一个将平面图形与立体造型相结合，并将标志设计、色彩应用、图形设计、字体设计、版式应用、造型设计等融合在一起，并且还同时含材料、容器造型、印刷、视觉传达为一体的学科。它涉及到了艺术设计专业所有专业课程当中的内容，所以它综合性高，应用广、表现难度大，需要我们有较扎实的功底才行。尤其是我们工艺品设计的学生，很大程度上就是在进行包装的设计，所以希望大家把它作为重点来进行学习和研究。 2. 课程的教学目标

随着市场经济的发展，包装在人们的生活中已成为十分注目，不可缺少的需求，包装行业在诸行业中，在国民经济的总产值中具有了举足轻重的地位。通过学习，使学生对包装流程中的市场调研，包装材料，包装技术，印刷流程，以及运输、销售和计算机制作过程有系统了解。使学生们能从艺术设计的角度出发，根据商品的特点，销售方式，结合市场学、消费心理学，以及包装材料和生产方式，独立进行包装结构和容器造型、包装装潢的统一设计，并掌握系列化、礼品化商品的包装设计创意方法和表现技法。为其将来参加设计工作打下良好的基础。 3. 课程教学的基本要求 1．知识要求：

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全面了解包装历史、包装技术、包装材料、包装设备及运输的相关知识，掌握包装功能、包装设计的基本原则和包装装潢艺术等方面的知识。了解国家制定的相关法律法规，如《包装法》、《商标法》、《知识产权法》、《包装心理研究》等。 5 2. 技能要求：

掌握包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒的装潢设计、系列化设计、组合设计等基本规律和技能，并且熟练运用电脑软件。（PS，IIIustrator和CorelDRAW） 5 3. 课程教学内容

总课时量为四周，讲授三周，第三周——第四周为做最后项目时间。 第一章 包装设计的设计概论 1. 包装的历史、发展和未来

了解包装的起源与发展，从萌芽——成长——发展

成长 以竹木等植物材料做包装—一陶瓷容器——金属容器包装——漆器做包装——纸包装和印刷包装——玻璃容器———各类包装材料综合运用和系列包装的出现。

发展 西方世界包装设计事业的发展（工业革命后包装机械的应用使包装更标准化和规范化，目前美国包装业已成为第三大产业）。我国包装设计事业的发展（改革开放后，我国在包装设计和印刷技术方面大胆引进发达国家的先进理念、先进设备、先进技术，短短几十年，我国的包装工业发生了翻天覆地的变化，极大地促进了我国商品经济社会的形成。逐步树立起诸多国内著名商品品牌，赢得了消费者的信

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任，推动了我国商业竞争的良性循环，在很大程度上提高了我国人民的生活水平。

未来 经济和社会的发展对包装事业不断地提出了新的要求。未来包装的发展趋势：A.以人为本的包装B.新材料、新工艺的包装C.环保的包装D.展现民族风格的包装 2. 包装与包装设计

中国包装定义——为在流通过程中保护产品、方便储运、促进销售，按一定 技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总体名称。包装有很多种分类（下边讲）同样还有非常重要的三个功能：保护功能、便利功能、促销功能。 3. 包装设计与包装材料

在进行包装的整体设计时，不光要考虑产品的属性，而且还要熟悉包装材料的特性及相应的容器形态的造型规律。对包装材料的选择正确与否，是设计好包装的重要一环。常见的包装材料有：纸——塑料——木材——金属——玻璃——陶瓷——复合材料（具体的我们通过课件表现） 10

第二章 纸盒包装结构设计 1.纸盒的包装基础知识

纸盒的尺寸，包装的尺寸非常重要，这个在我们第一次作业里会体现出来，盒子的长宽高有严格的比例，否则会出现盒子变形、破裂。（作业—盒子）各种折合线的样式和功能，大家看43页，A——K这些

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