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冀教版八年级上册生物复习提纲(全)

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冀教版八年级上册生物复习提纲(全)

3、叶脉内有输导组织: 导管——为叶送来水和无机盐 筛管——运走叶内的淀粉 4、光合作用定义、公式及转化:

(1)光合作用就是绿色植物的叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存着能量的有机物(主要是淀粉),并释放出氧气的过程。公式如下:

(2):转化:一、物质转化:把简单的有机物(二氧化碳和水)转化成复杂的有机物,并释放氧气; 二、能量转化:把光能转变为贮存在有机物中的化学能。 5、提高光合作用的效率:

1、合理密植 2、立体种植:复种、间作、套种 第四章 呼吸作用和蒸腾作用 第一节:呼吸作用

1、 呼吸作用的实验参照课本P47-48(P47实验:新鲜树叶消耗氧气,蜡烛熄灭;P48实验:种子萌

发瓶中的温度计度数升高,种子萌发散发热能。) 2、 呼吸作用定义、场所、公式及意义。

定义:植物体吸收氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,并释放出能量的过程。 场所:线粒体

公式:有机物(储存能量)+氧气 → 二氧化碳+水+能量 ( → 上方填写 线粒体)

3,意义:植物体呼吸过程中释放的能量大部分用于植物体的各种生命活动,为生命活动提供了动力,小部分能量转变成热散放出来。 4、 光合作用与呼吸作用的关系

场所 条件(光) 原 料 产 物 能 量 光合作用 叶绿体 光 二氧化碳和水 淀粉和氧气 储存能量 呼吸作用 线粒体 每时每刻 有机物和氧气 二氧化碳和水 释放能量 5、 光合作用的应用

① 、 呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气及二氧化碳的浓度等条件的影响。 ②、促进呼吸作用的方法: 中耕松土、及时排涝。

③抑制呼吸作用的方法: 低温贮藏、减少含水量、降低氧气含量、提高二氧化碳的含量。

④新疆的哈蜜瓜比别处的甜,吐鲁番的葡萄比湖南的甜,都是因为那里昼夜温差大,白天通过光合作用合成的有机物多,晚上因温度低,通过呼吸作用分解的有机物少的原因。

⑤贮存粮食时,要想法抑制呼吸作用。如及时晒干、充分加氮气或二氧化碳等。

⑥作物生长时要促进呼吸作用,如及时松土、淹水后要及时排涝、用底有小孔的瓦盆不用瓷盆栽花等。 第二节蒸腾作用:

1. 定义:水分以气体形式从体内散发到体外的过程.这过程叫蒸腾作用. 2、场所:主要在叶片下表皮进行. 3、蒸腾作用可由气孔的开闭调节:

气孔是由两个半月形保卫细胞(内含叶绿体)组成的,保卫细胞的内外细胞壁厚度不同,靠近气孔一侧的壁较厚,靠近表皮细胞一侧的壁较薄。当叶内水分多时,保卫细胞吸水膨胀,较薄的外壁比内壁扩张的多,气孔便张开,叶内的水分便散发出来。当保卫细胞失水缩小时,细胞壁恢复原状,气孔关闭。

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4、树木为什么到了冬天会落叶 ?

在北方,天寒地冻,根吸收水分很难,而树叶的蒸腾作用却照常进行.树木为了保护自己而采取的一种适应环境的措施.脱落叶子,保持体内的水分平衡. 5、刚移栽的植物为什么会出现萎蔫现象?

蒸腾作用散失的水分多于根吸收来的水分,造成体内处于失水状态.

如何防止? 1.剪去多余的枝叶.2.在阴天,傍晚时移栽.3.注意遮阳.4.移栽时,保护根部结构. 6、蒸腾作用的意义

1.可以降低植物体的表面温度. 2.促进植物体对水分的吸收和运输. 3.促进植物体对无机盐的运输 4.可以调节气候,增加降雨量.

第五章绿色植物在生物圈中的作用 1、绿色植物在生物圈中的作用:

①.绿色植物能为所有(人类、动物)生物提供生命活动需要的物质和能量,提供了适宜生存的自然环境; ②.绿色植物通过光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等产生有机物和氧气;维持了生物圈的生态平衡;

③.绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这有利于维持生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡. ④.绿色植物通过 蒸腾作用,参与并促进了水循环。

总结:为人类和动物提供物质和能量;维持碳--氧平衡;参与并促进水循环。

此外还有:涵养水分、防止水土流失、调节气候、防风固沙、美化环境、挡风吸尘、消毒杀菌、消除噪音等。

第四单元动物的生活

第一章动物的运动 第一节运动的基础

1、 运动系统的组成和功能:

组成:骨、骨连结和骨骼肌。 功能:支持、保护和运动。 骨:杠杆作用; 骨连结:支点; 骨骼肌:提供动力。 2、 长骨的结构:骨膜、骨质、骨髓。

(2). 成分:骨含有比例适当的无机物和有机物,使骨具有一定的硬度和弹性,硬而不脆。 性质: 坚而不重、硬而不脆的性质使骨适于动物身体的支撑和运动。 3、 骨连接的种类:

(1)无活动性的骨连结,如颅骨的连结。

(2)有一定活动性的骨连结,如椎骨之间的连结。

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(3)关节:能够活动的骨连结,如肩关节、膝关节等。 4、关节的结构: (1)、基本的结构:

(2)、关节周围或关节腔内有_韧带_,增强了关节的灵活性和牢固性。 (3)、关节的灵活性和牢固性有关的结构分别有:

提示:(1)灵活性:关节软骨、关节腔内的滑液和关节囊、韧带。

(2)牢固性:关节头和关节窝的结合,关节囊和韧带。

5、骨骼肌的组成:肌腱和肌腹。

骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分.骨骼肌两端是白色的肌腱,中间是肌腹.骨骼肌一般要跨越一个或几个关节,由肌腱附着在相邻的骨上,骨和关节本身没有运动能力,必须依靠骨骼肌的牵引来运动. 6、 骨折的救护方法:见课本P68.(亲自做)。 第二节运动的完成 1、骨和骨骼的区别:

(1).上肢骨就是骨骼,因为它是有尺骨,桡骨等许多块骨组成的整体;成年人骨骼是由206块骨通过不同的方式连结成的。

(2).单独的一块则是骨,如肱骨、肋骨等。

2、哺乳动物运动的完成:骨骼和骨骼肌协调配合完成。 骨骼由骨和骨连接组成。 3、曲肘时:肱二头肌收缩 肱三头肌舒张 伸肘时:肱三头肌收缩 肱二头肌舒张

两臂自然下垂时, 肱二头肌( 舒张 ),肱三头肌( 舒张 )。 直臂垂直提一桶水时, 肱二头肌( 收缩 ),肱三头肌( 收缩 )。 4、某人右上肢瘫痪(肌肉不能收缩) ,是由于(控制右上肢的神经受损 ) 5、运动产生的过程:神经刺激→骨骼肌(收缩)→骨(绕关节运动)

6、运动不是仅靠运动系统来完成的,它还需要神经系统的控制和调节,以及消化、呼吸、循环等系统的配合。

神经系统:控制运动,提供运动的指令。 消化系统:提供肌肉收缩所需的能量。

呼吸系统:提供能量利用和转化时需要的氧。 循环系统:运输氧和养料,排除废物。 第二章动物的行为 第一节动物行为的特点

1、动物的行为就是指动物的动作或活动。

它包括内容十分广泛,如爬行、奔跑、游泳、飞翔,以及动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作。 甚至动物竖耳静听、发出声音、改变体色、静止不动、注目凝视等都是动物行为的一部分。 2、动物行为的特点:

第一个特点:它不仅是一个运动变化的动态过程,并且还包括身体内部的生理变化。

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第二个特点:它是由于适应环境而产生,对于个体的生存和种族的延续有重要的意义。

第三个特点:动物行为是 动物体的感觉器官、运动器官通过神经系统的作用和激素调节产生的,

所以既有神经调节又有激素调节。

3、人类研究动物行为的目的是:在于认识动物活动的规律,利用对人有益的动物,控制有害的动物,使人和动物在生物圈中和谐发展。 第二节 动物活动的类型

1、研究动物行为的方法主要有观察法和实验法,有时是这两种方法的结合。 2、动物的行为类型主要有:1觅食行为、2贮食行为、3攻击行为、4防御行为、

5繁殖行为、6节律行为、7社群行为

攻击行为:同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、或巢穴而相互攻击。 防御行为:就是动物保护自己,防御敌害的行为。 繁殖行为:与动物繁殖后代有关的行为。

越是高等的动物繁殖行为越复杂,主要包括雌雄动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、

孵卵、哺育等。

节律行为:动物随着地球、日、月的周期性变化逐渐形成了许多周期性的、有节律的行为。

节律行为的类型:昼夜节律、季节节律、潮汐节律。

社群行为:指同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列的行为。有简单的社会分工。 3、动物复杂多样的行为,使动物能更好的适应环境的变化,提高了动物存活和繁殖的机会。 第三节 先天性行为和学习行为

1、 先天性行为和学习行为的定义:

先天性行为:动物生来就有的,由身体里的遗传物质所决定的行为。

学习行为:在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和“学习” 而获得的行为。

2、先天性行为和学习性行为的区别: 类别 形成时间 获得途径 适应能力 进化趋势 举例说明 先天性行为 生来就具有的本能 由生物体内的遗传物质决定 学习性行为 成长过程中逐渐形成的行为 由生活经验和学习获得 化的环境 低等的无脊椎的动物主要的行为方式是先天性行为;动物越高等,学习性行为越复杂,学习性行为在它们全部的行为中所占的比例越大 蜘蛛织网、婴儿吮奶、膝跳反射 老马识途、望梅止渴、按图索骥 不随环境的变化而改变,适应相对稳定的环境 随着环境的改变而改变,适应不断变第五单元 微生物的生活

第一章 细菌和病毒 第一节 细菌

1、 细菌的形态:①个体微小(一般以微米为单位);②都是单细胞生物;③有球形、杆形、螺旋形三种

基本形态。 2、 细菌的结构:

⑵ 细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核、荚膜、鞭毛等结构。

⑵ 它和动植物的细胞都不同,主要区别在于它虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核,只有拟核。此外,细菌有细胞壁(有些细菌的细胞壁外有荚膜(保护和营养作用),有些细菌生有鞭毛(“运动器官”),却没有叶绿体。

⑶、芽孢是细菌细胞内形成的休眠体,对不良环境有很强的抵抗力。

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3、 细菌的营养方式:

⑴ 、 绝大多数细菌不含叶绿体,只能利用现成的有机物来生活,属于异养生物。少数自养如:蓝细菌。 细菌异养方式:①:腐生:指细菌依靠分解动物尸体、粪便和植物的枯枝落叶等获得有机物。 ②:寄生:指细菌依靠从活的动植物体和人体内吸取有机养料。 4、 细菌的呼吸方式:

①:好氧细菌。如:枯草杆菌等 ②:厌氧细菌。如:乳酸菌、甲烷菌等 5、 细菌的繁殖方式——分裂生殖

细菌在适宜条件下20~30分钟分裂一次;繁殖速度十分惊人。 计算公式:2n为几代。 6、 细菌与人类的关系:

⑴ 有利:根瘤菌-固氮;甲烷细菌-制沼气;苏云杆菌、杀螟杆菌-杀多种农林害虫;醋酸杆菌-制醋;

棒状杆菌-制味精;乳酸菌-制酸奶、泡菜、青贮饲料;大肠杆菌-合成维生素B12和维生素K。 ⑵ 有害:病原菌-使人体患病;结核杆菌-结核病;软腐病菌-使白菜、番茄等腐烂; 7、动物、植物、细菌、真菌细胞的对比

比较内容 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 鞭毛 荚膜 植物 有 有 有 有 有 无 无 动物 无 有 有 有 无 无 无 细菌 有 有 有 无,只有拟核 无 有 有 真菌 有 有 有 有 无 无 无 n-1

第二节病毒

1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征:

①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见; ②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;

③、专营细胞内寄生生活; 病毒不能独立生活,必须寄生在其它生物的活细胞(寄主细胞)内进行复制从而繁殖新个体。

④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 4、病毒和人类的关系

⑴.病毒给人类生产生活带来极大的危害。使人畜得病,农产品减产等。

⑵病毒能造福人类。通过疫苗可以防治某些疾病,通过基因工程达到转基因或基因治疗的目的。 第二章真菌 1、 真菌的种类:

(1)酵母菌(单细胞真菌)

(2)霉菌:青霉、曲霉(多细胞真菌)

(3)大型真菌:木耳、牛肝菌、香菇、灵芝(多细胞真菌)

2、真菌的结构:菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成;每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质(无叶绿体)、细胞核;另外还有单细胞的真菌,如酵母菌;均利用现成的有机物生活; 3、真菌的生殖:用孢子繁殖后代 4、酵母菌(单细胞真菌)

⑴结构:细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体 ⑵营养方式:异养(腐生)

有氧呼吸:葡萄糖 二氧化碳+水+能量(多)

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冀教版八年级上册生物复习提纲(全)3、叶脉内有输导组织:导管——为叶送来水和无机盐筛管——运走叶内的淀粉4、光合作用定义、公式及转化:(1)光合作用就是绿色植物的叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存着能量的有机物(主要是淀粉),并释放出氧气的过程。公式如下:(2):转化:一、物质转化:把简单的有
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