法。
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【解析】 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。探究时要立足文本，传主的精神品质，可以结合文章第二、五、六、七、八段进行全面定位；然后在结合文本的基础上，谈自己获得的人生启示，注意要分条作答。
【答案】 ①汪先生才华横溢。作品开一代新风，却行事谦逊，不以老师自居。可见，越是有成就的人，越应表现出谦虚的品行。②汪先生为人热心，热情扶持鼓励年轻人。可见，功成名就之后，要甘为人梯，要保持一颗仁爱善良的心。③汪先生阅历丰富，学养深厚，从传统文化中汲取营养，文章直白、畅达、贵气。可见，文学创作不必迎合世俗，不必违背传统，不必追求形式的华丽，贵在有深厚的底蕴。④汪先生待人真诚，行事率真，不装模作样，不故作高深。可见，人要活在当下，珍惜生活，保持一颗赤子之心。
四、语言表达
13．仿照画线句“假如……那么……”的句式，再续写两个句子。
在书中，假如你和沈从文畅游《边城》，那么你将收获到湘西淳朴的风土人情；__________________________________________________________________________________________________。
【解析】 本题考查学生仿句的能力。句式上的要求非常明确。因此我们在续写时，只要让整个语段语意贯通，续写的句子与例句表达的情感倾向一致即可。
【答案】 (示例)：假如你和徐志摩在康桥上徜徉，那么你将采摘到康桥下自由的水草 假如你和老渔夫桑地亚哥一起抗拒鲨鱼的肆虐，那么你将感受到“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的精神境界。
14．(2013·广东高考)阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：①点明主题；②语意连贯；③不少于50个字(含标点符号)。
磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈……
终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了！我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好！”
磨心无法再待下去了，只好走开。
磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。
这时候，磨心平静地对磨盘说：
“ _______________________________________________ _____________________________________________”
【解析】 本题考查归纳文段要点和语言表达的能力。解题时要仔细阅读材料内容，分
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；
析磨盘和磨心两者的关系，对比前后的结果变化，概括出材料的主题，还要注意语意的连贯。
【答案】 (示例)你做事很有干劲，也有自己的想法，这是一件好事，但这个世界上人与人是相互联系的整体，每个人都不能以自我为中心，随心所欲，如果没有你磨盘，我这个磨心又有什么用呢？
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高中语文 1.3 我在读一本小书同时又在读一本大书课后知能检测 粤教版选修《传纪选读》(1)
