XXXX学校初二年级
“停课不停学，停课不停教”延迟开学工作实施方案
接集团通知，为配合国省市区加强XXXX工作，确保全校师生身体健康，按照“停课不停学”的原则，扎实开展教育教学工作，结合年级实际情况，制定如下实施方案。 一、指导思想
充分发挥我校云平台优势，架设“空中课堂”，开展网络指导、答疑，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习、身体锻炼和心理疏导，保证教学效果高效、优质。总体原则是引导家长、学生在疫情期间健康的生活方式，辅导内容上不上新课，开展复习、拓展、锻炼、身心疏导、预习等。形式上以指导答疑为主。网络平台为XXXX为主。
二、领导小组及职责 组 长：XXX
副组长：XXX XXX
组 员：XXXXX 班主任 质量组长
工作职责：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工、家长、学生明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。
三、具体分工及注意事项 （一）职责分工 1．领导分工
教务处：制定“停课不停学，停课不停教”工作实施方案，组织学科组长会议和教师会。蹲点数学组。
德育处：负责XX期间信息传递，XX宣传，XX监控数据收集整理，组织班主任做好家校联系，督促学生高质量高效率开展工作。衔接学工处，蹲点英语组。
教研处：负责XX期间课程督导。蹲点语文组。
XXX：协助教务处，负责“停课不停学，停课不停教”具体实施工作，开展网络平台使用探索和教师使用培训。蹲点物理组。
XXX：协助德育处。
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XXX：协助教学工作开展。 XXX：协助德育工作。
2．班主任：随时关注班级学生的身体健康及学习锻炼的情况，开展家校联系，引导孩子们在家中合理作息、认真学习、健康成长。
3．全体教师：以在线授课、答疑等形式进行师生互动教学，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。
① 班主任：引导学生增加自信，提高认识，不信谣，不传谣，不造谣。
② 语文教师：提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。借助云平台了解学生学情，整合优质资源并推送，布置个性化作业，做好线上教学服务。
③ 数学教师：在了解反馈学生寒假作业完成情况的基础上，借助云平台推送优质教学资源，布置分层作业，在线全批全改，为学生答疑解难。
④ 英语教师：借助云平台，指导学生进行听读训练，群里以打卡的形式上传学生诵读课文的音频，教师进行点对点的反馈指导。
⑤ 体育教师：提供以室内锻炼为主的，趣味性强的体育活动，指导学生和家长强身健心；
⑥ 美术教师：引导全体师生家长用艺术形式宣传全国抗击XXXX的正能量并在全校展评。
⑦ 音乐教师：推送抗击XXXX励志曲目，引导学生欣赏，将自己学习的歌曲高声唱起来。 四、前期准备工作
（一） 领导班子工作 1. 拟定《XX学校关于2024年春季延迟开学的公告》。（附后）
2. 开展XXXX控制知识及居家学习的注意事项培训； 3. 拟定《XX学校“停课不停学”工作实施方案》； 4. 拟定《初二年XX学校2024春季“停课不停学，停课不停教”课程计划》；《XX学校学生家庭学习阶段作息时间表》（附后）。
5. 组织召开班主任会、学科组长会、教师会、学生会。 （二）班主任工作
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1. 通过QQ群、微信群向家长、学生传达国、省、市、区、校相关公告、通知和要求，向家长了解学生假期外出情况和身体状况，做好记录；反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，让学生们在家学得安心、家长放心。
2. 发送学校延迟开学公告，向家长明确学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，获得家长的理解支持； （三）科任教师工作
1．落实分层、个性化课表，除语、数、英课程外，同时安排道德与法治、音体美、心理健康等课程。
2．设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，借助云平台在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源（如：学习方法指导、相关优秀课例实录、语音资料、拓展学习资料、阅读材料等），班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，留存与学生交流的记录，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。
3．针对教学重难点，录制微课视频，通过云平台上传微课，对学生进行网络教学和在线答疑；对于没有安排录制微课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观摩学习、查阅资料、动手操作等多种方式的作业，注意各科作业量的恰当性，作业形式的多样性、趣味性。确保孩子们在停课期间学有所获。
五、具体实施步骤
（一）撰写阶段教学计划（2月5-8日）。按照课表开展课时设置，各学科组组织教师撰写“教学计划”和编写教学内容，要求具体到每天每一节的教学内容、重难点设计。“教学计划”上传到群空间。
（二）上课（2月9日至2月28日）。按照课表，开展网络授课，教师按照“网络教学计划”，提前准备好相应的授课内容，上传到腾讯课堂平台，定时推送给学生，组织学生观摩相关资源进行自学。
（三）作业及批改。语数英教师可以借助QQ群相册平台，布置互动作业，作业形式可以采用“游戏答题”的形式，组织学生学习后完成作业。教师通过平台批改的数据反馈，了解学生作业
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学校2024春季“停课不停学,停课不停教”延迟开学工作实施方案(适合中小学、幼儿园)
