人教版化学九年级下册课堂练习
班级 姓名 第八单元 金属和金属材料
实验活动4__金属的物理性质和某些化学性质__
1．[2024·南京]通常状况下，颜色呈紫红色的金属是( ) A．铁 B．银 C．铜 D．铝
2．[2017·广安]下列现象和事实，可用金属活动性作出合理解释的是( )
①相同几何外形的金属镁、铝分别与相同浓度的稀盐酸反应，镁反应更剧烈，说明镁比铝的金属活动性强
②用硫酸铜、石灰水配制农药波尔多液时，不能用铁制容器盛放 ③尽管金属的种类很多，但在自然界中，仅有少数金属(银、铂、金)以单质形式存在
④金属铝比金属锌更耐腐蚀，说明锌比铝的金属活动性强 A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④
3．[2024·安顺]“愚人金”实为铜锌合金，外观与黄金极为相似，常被不法商贩冒充黄金牟取暴利。下列关于鉴别“愚人金”与黄金的实验方案，合理的是( )
①比较硬度，硬度小的是“愚人金” ②灼烧，表面变色的是“愚人金”
③浸没在稀硫酸中，表面有气泡产生的是“愚人金”
④浸没在硫酸锌溶液中，表面附着白色物质的是“愚人金” A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
4．除去铜粉中少量铁粉，不可采用的方法是( ) A．用磁铁吸引 B．加入足量稀盐酸再过滤 C．加适量CuSO4溶液 D．在空气中灼烧
5．[2024·重庆B]某合金中含有金属钪(Sc)。相同条件下，取相同状态的金属钪和锌分别与相同浓度的盐酸反应，钪产生气泡速率明显更快，则金属活动性Sc____(填“>”或“<”)Zn。
(1)根据上述结论，下列说法不正确的是___(填字母序号)。 A．将Sc投入CuSO4溶液中有红色物质析出
B．仅用Fe(NO3)2溶液、Sc(NO3)3溶液、Ag能验证钪和铁的活动性强弱
C．仅用Fe、Sc、稀H2SO4能验证钪和铁的活动性强弱
(2)已知Sc与稀盐酸发生置换反应，生成＋3价化合物。写出该反应的化学方程式：______________________________。
6．科学探究可以培养学生良好的科学思维，某兴趣小组进行了金属燃烧实验：
实验 1 将一片铝箔在空2 将另一片相同的3 将一段镁条在空气中用酒精灯加热 步骤 气中用酒精灯加热 铝箔不燃烧，熔铝箔伸入到充满氧气的集气瓶中，引燃 现象 化后也不滴下，外 铝箔剧烈燃烧，面立即形成一层薄膜 发出耀眼白光 镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光 试回答下列问题：
(1)进行实验1、2的目的是为研究铝和氧气反应的剧烈程度是否与氧气的________有关。
(2)某同学分析实验1、3后就得出了如下结论：不同金属的活动性是不同的。其他同学认为这个结论不可靠，你认为他们的理由是______。
(3)在实验1中，有同学用细针去刺破液态铝外的薄膜，观察到里面的液态铝依然没有流出来，实验后，同学们查阅资料获知该薄膜是氧化铝，其熔点明显高于酒精灯火焰的温度。由此推断，刺破薄膜后液态铝会迅速和_____反应又会形成致密氧化膜，所以液态铝不会流出来。
7．[2017·衢州]整理实验器材时，小柯将还在反应的锌和稀硫酸的残留物，倒入有少量硫酸铜溶液的废液缸中，观察到锌粒表面产生
气泡的速率大大加快。对此，他十分好奇：与硫酸铜溶液混合怎么会加快锌和稀硫酸的反应速度？
查阅资料：
①将相互接触、两种活动性不同的金属，同时放入酸中，活动性较强的金属与酸反应产生氢气的速率会大大加快；
②硫酸铜对锌和稀硫酸的反应没有催化作用。 小柯根据下表进行实验，观察并记录现象。 组别 第一组 A 金属 30%硫酸溶液20 /mL 产生气泡快慢 快 明显加快 慢 明显加快 ？ 20 20 第二组 B 锌片 C 绑有铜片的锌片 D 铁片 绑有铜片的铁片 (1)第一组实验中，“？”处的数据应为______。
(2)为了定量比较产生气体的快慢，可以测量“收集相同体积的氢气所需的时间”或测量__________，然后进行比较。
(3)请推测与废液缸中少量硫酸铜溶液混合后，锌粒与稀硫酸反应速度加快的原因__________________________________________。
【解析】 在进行对比实验时，相同条件可以多个，但不同条件只有一个，该对比实验中的不同条件是锌片和绑有铜片的锌片，其他
条件应相同，所以稀硫酸的量应是相同的。
8．[2024·南京]兴趣小组的同学对铝的某些性质进行相关探究。 【实验回顾】 (1)铝与稀盐酸反应。
①用如图1所示装置制取氢气。
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人教版九年级下化学同步练习第8单元 实验活动4金属的物理性质和某些化学性质
