相逢在花季雨季——青春期男女生交往主题班会策划
一、班会目标
（一）通过问答打开学生心扉，了解学生对异性同学的关注程度。
（二）通过案例讨论引导学生跳出青春的烦恼，正确的与异性交往，建立纯洁的同学之情。
（三）用与学生生活相接近的情境故事，引导学生交往中应该注意的形象、言语、行为等礼仪，促使男女同学进行健康、适度的交往。
（四）引导学生树立健康良好的情感观和道德观，并学会珍惜青春，让人生无悔。 二、活动准备
1.教室布置 2.多媒体 3.歌曲准备 4.散文朗诵材料 5.ppt课件 6.签名kt板 三、班会流程
（一）开场：《栀子花开》音乐+伴舞（一人唱歌，二人伴舞）
主持人A：栀子花开呀开，淡淡的青春，纯纯的爱。亲爱的同学们，今天我们将要讨论的是一个大家很敏感、但又很感兴趣的青春期话题《相逢在花季雨季》，点击ppt。希望大家用坦诚、活泼且慎重的态度来对待这节主题班会课。
（二）问答篇：打开心扉，说句心里话
主持人B： 1 在青春期阶段，你在和异性交往中觉得有压力吗？为什么? 2. 你在和异性交往中觉得快乐多于烦恼吗？说几件事听听。 3 你赞成男女同学之间应有正常交往吗？ 4.什么才是正常的交往？
主持人B笑着说：“有些同学有点不好意思。其实，青春期不同的激素在体内分泌，使男女相吸，这是自然的规律。现在，我给大家讲一个《十日谈》里的故事：点击ppt。
有一个虔诚的基督教徒一心想把儿子培养成与他一样的人——专心侍奉上帝，没有任何其他杂念。于是他把儿子与外界隔离开来，以避免一切诱惑。儿子长到16岁，除了上帝，什么都不想。父亲想：看来儿子已经修炼成了，可以放回去了。一天他带儿子进城，头一次看到外面的世界，儿子一时反应不过来，很木然，可当看到女人时，眼睛一亮问父亲：“爸爸，这是什么？”父亲很不高兴地说：“绿鹅。”傍晚要回家的时候，父亲问儿子：“你想买点什么回去？”儿子毫不犹豫的说“我要买只‘绿鹅’。”
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（三）讨论篇：青春期的烦恼
主持人A接着说：“这个故事说明这样的情感大家都有，我今天想对大家说的是，青春期间，对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情，是一件幸福而又烦恼的事情。我们的同龄人小路就有这样的烦恼。我们来看看她的烦恼到底是怎样的？”案例《小路的烦恼》
PPT显示：“李明借小路的字典用，用完了，李明还给了小路，并对她说：‘字典里夹着一个好东西。’小路一看，原来是张纸条，上面写着：小路，我已默默的注视你好多天了，每天上课我都要把目光偷偷的转向你，晚上一闭眼，全是你的影子，我现在已经学习不下去了。今天晚上7：00钟到河边谈一谈好吗？”
主持人B抛出问题：“假如你是小路，你是去还是不去？” （大部分的学生说“去。”） “请大家慎重考虑，我们来一个人生ab剧，觉得要去的同学举手” 看来支持去的同学占多数。
主持人B走向左边，问一个女生：“你为什么说得去？” 学生1：“去跟他讲清楚。” 主持人B：“怎么讲？”
学生1：“跟他讲现在时间很紧张，要把精力集中到学习上。”
主持人B：你的意思是 “现在最重要的事情是学习，告诉他别往这方面想，是吗？ 那你的意见呢？”主持人B指了指一个男生问道。
男生：“我没经历过这事，觉得很有意思。”（学生又是一阵的笑。） 主持人B：“你的意思是觉得很好奇，所以去。是吗？” 男生点点头。
主持人A：“说不去的同学你们有什么理由呢？”
右边女生1说：“假如我去了，他以为我去一次肯定会去第二次，下次还会叫我出去。” 主持人A：“那他很苦恼，你说怎么办？” 右边女生1：“不理他，慢慢地他也就明白了。”
主持人A： “这的确是一个办法。我想再听另外一个同学的意见。”
右边女生2站起来说：“晚上出去很危险，而且别人看见了，会传到老师和家长的耳朵里，到时候是吃不了兜着走。”
主持人A：“这倒是真的。老师和家长的关可不好过。”我表示赞同。
主持人B：“我们来看看小路的选择。她去了，而且他们经常借故走到一起，经常打电
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话约会。下面请欣赏小品——《电话风波》。有请三位同学！”（学生们热烈地鼓起了掌）
李明扮演者拿起电话，说：“喂，阿姨啊！小路在家吗？” “不在！”小路的妈妈想挂了电话。
“妈妈，你怎么这样！”小路埋怨着妈妈，赶紧抢过电话。 “李明吗？有事？”
“你星期天有空吗？我们一起去爬山。”
“是吗？那一定很有趣。我一定去。”小路兴奋地说。 “爬完山我们去动物园。”
“好呀，你都安排好了。我要带什么吗？”
“不用，带上自己就行。”小路妈妈没好气地说：“有完没完，就知道聊，看看你的成绩成怎样了！”
“知道了，你烦不烦呀！”小路白了她妈一眼。
“小明，听说有一场电影很好看，叫《xxx》。我很想去看。” “对！什么时候我们去看。……”
主持人A说：“他们这样的交往，对他们的学习生活会带来什么影响呢？请大家讨论点击PPT。
（同学们七嘴八舌，讨论得很激烈。） 主持人B：“现在请代表发言。”
学生1说：“上课肯定听不进去，整天想着和她一起的情景会是怎样。” 主持人B:“这样下去，成绩会怎样？”我适时引导。 学生1：“肯定会下降。”
学生2说：“一起去爬山，看电影这是在浪费时间，没时间学习。” 学生3说：“看刚才她和妈妈的关系就很紧张。”
主持人B：“对，和父母矛盾会影响情绪。那你们觉得小路的妈妈该不该管。” 学生3说：“该！”“但要注意方法。”看来，这些孩子对父母的要求还是蛮高的。 学生4说：“浪费电话费。”话音刚落，引起了一阵笑声。 主持人B：“你倒挺实际的。”
学生5说：“我觉得跟学习没什么影响，可以化为动力嘛！”
主持人A接过话茬：“化为动力当然是再好不过的事，这需要理智战胜情感，你们说对吗？”学生点头表示赞同。“这需要很强的自制力。一般的人很难做到。”
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主持人A接着说：“青春期的孩子对异性都会产生一种交往的需求，并把异性交往作为展示自己魅力的方式，那交往中要注意什么呢？希望下面的几条建议能给大家带来帮助。（请看文明礼仪篇）”
PPT显示：1.不必过分拘谨； 2.保持一定距离（特别是心理距离）； 3.举止落落大方； 4.文雅庄重，自尊自爱； 5.不伤害对方的自尊心； 6.不卖弄自己，令人生厌； 7.不过分严肃，不过分轻薄；
（四）文明礼仪篇：我青春，我“有礼”
主持人B：新时代的我们既要反对男女之间“授受不亲”的传统观念，又要注意“男女有别”的客观事实。不能说异性朋友中间，没有“一丁点儿事”。青春文明如我们，一举一动都要大方得体，不能过于随便。前段时间全国人民都在如火如荼的集五福，不知道在座的是不是最后都集齐了呢？没集齐的同学也没有关系，我们这还有三福呢！快来和我们一起集福吧！
下面请看情景剧——青春集“礼”（情景剧内容暂定未完成）
1.场景一：（教室偷偷化妆）形象礼仪 （每个情景剧中学生需要参与讨论进来） 1:今年的春晚看了没(拍了拍2) 2:肯定看了呀
1:你知道吧，董卿的口红都上微博热搜了(不可思议) 2:噢对对对 我也看到了(激动) 1:好看吧(兴奋) 2:好看啊 当然好看了 3凑过来
3:董卿的口红？我有同款啊(骄傲) 1:真的假的(难以置信)
3:你们等等(跑到座位从书包里拿出口红) 2:哇塞 真的啊 (激动) 1:你试色给我们看看呗(2附和) 3:那....好吧
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(123聚在一起化妆) (正在激烈时，56出现) 5:你们聚在一起干嘛呢？
2:3有董卿同款口红，我们在试色呢，你们也一起呗 6:学校里不能化妆你们不知道吗？ 1:我们就只是试色而已啊
5:我也觉得你们这样不好，在学校就要遵守规则，况且被发现了就完了 6:对啊，被发现就惨了 12:说的好像没错，(停止化妆)
3:可是我才涂了一半，现在擦掉，太浪费了吧(纠结) 6:还是擦了吧(他人附和) (上课铃声想起)
3:上课了，那好吧，不画了，快帮我一起整理一下 其他人:好好好 (共同收拾现场，撤场)
这一枚是形象福，处在青春期的我们对自身的形象甚为在意，觉得涂个口红描个眉就能美到心底，殊不知自然打扮才是属于青春的美丽，更应该遵守学校制度不化妆不染发，坐有坐相，站有站相，这枚福你拿到了吗？
礼仪小博士： 1. 勤梳洗，不化妆，不纹眉，自然打扮青春美；2.按规定，穿校服，不披衣，不散扣，衣服干净整洁不追潮；3.不染发，不烫发，男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；4.坐有坐相，站有站相，走路昂首挺胸，举止文明有礼。
2.场景二：言语礼仪：午自习(123大声聊天，5睡觉) 5:你们讲话的声音小一点 123:好好好知道了(敷衍) 5:(忍无可忍，拍桌而起)
你们能不能小声一点，现在是午自修
1:我们聊我们的，管你什么事，你管自己睡觉不就好了？ 2:就是，以为自己睡觉就有多了不起一样的 3:我也觉得我们有点吵，小声点好了
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青春期男女生交往主题班会策划1
