美术类审美情趣校本课程
二年级主题：七彩世界———感受色彩之美
课程标准
一、课程纲要 主讲教师：聂可
课程目标：让学生体验多形式的美术审美情趣课程，感受美术的特色，从而提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。色彩是绘画的重要艺术语言，也是造型艺术的重要基本功之一，它以自身的特点受到了小学美术教育的重视，色彩教学的目的是要锻炼学生对色彩的敏锐观察能力，让学生在创作中学会色彩语言的应用，具备基本的色彩造型能力，色彩训练也正是小学色彩课教学的主要内容。 课程类型：审美情趣校本课程
教学材料：选编教材 授课时间：一学期 授课对象：2年级学生。 评价方式
1.学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等。
2.学生学习的成果方面，自评，互评，师评相结合 预期效果：通过教学过程中的渗透，培养学生对色彩的感知能力，提升学生审美情趣。
二、课程介绍
课程： 二年级美术类审美情趣校本课程开发
二年级主题：七彩世界———感受色彩之美 目标： 通过一学期有计划、有内容的实施让学生在美术课堂中体验多形式的美术审美情趣课程，感受美术的特色，从而提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。
简介：这门课程在二年级进行开展，周期为半年，运用在课前三分钟、课后拓展或教学过程中，学习和运用色彩的知识，感受色彩的情感特征，体验色彩的表现手法，并能表达自己的内心强烈情感，感受色彩的效果，培养学生对色彩美的表现力，大胆运用色彩，知识于创作之中
三、学段目标
伊旗第四小学美术类审美情趣校本课程学段目标 年级 目标（主要在情感、态度、兴趣、知识、备注 技能等 方面达到的目标，条目列举即可。） 二年级 学习和运用色彩的知识，感受色彩 的情感特征，体验色彩的表现手法，并能表达自己的内心强烈情感，感受色彩的效果，培养学生对色彩美的表现力，大胆运用色彩，知识于创作之中 四、课程评价 （一）评价内容
从能否正确运用色彩、作品中对色彩的表现能力和能否用色彩表达内心感受方面进行评价。
二年级美术类审美情趣校本课程开发
