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院级优秀教学团队推荐表
团队名称： 团队带头人：
大学生心理健康教育教学团队 关晋杰
所在系（部）： 师范教育系 推荐部门：
师范教育系
松原职业技术学院教务处
一、团队简介（申报理由）
1.高职学生存在心理问题和偏差 在高等教育体系中，高职生是一个典型的弱势群体。中国社会科学院发布《人才蓝皮书》中指出，社会对高职院校歧视比较严重，职业院校的高职生遭受较大心理压力。据有关部门调查显示，高职院校的职教生对学历、专业、学业、社会交往、就业感受压力，所占人数为%。 如果高职学生感受不到社会的关爱、帮助、教育，就会引爆高职院校大学生这一“特殊群体”的严重问题，诸如愤怒、忧郁、焦虑、惊恐、厌学等负面情绪与生理疾病。 2.对心理健康教学存在认识误区 加强大学生心理健康教育教学是素质教育的基本要求，目前，我们对我院大学生心理健康教育教学中认识上存在某些误区和偏差，轻视或忽略高职生健全人格的塑造，出现心理健康教育的真空地带，影响我院战略发展和整体目标的实现。我们澄清认识上的误区，树立重视高职学生心理健康教育教学的新理念，构建完善的心理健康教学体制，加强大学生心理健康教育教学具有重要意义。 3.团队结构合理、素质过硬，教学能力强 我院拥有一支年富力强、经验丰富、结构合理的教育学、心理学教师队伍，率先在同类院校中开设此课程，居于全省的领先地位；将心理课程纳入公共必修课，在全国同类院校中也走在前列；课程负责人利用在国外学习进修的机会，学习发达国家心理健康教育的经验，为本课程的教学与改革注入新的理念。教学团队注重教学试验改革，课堂教学与网上辅导相结合，预防性、发展性与障碍性辅导相结合，理论讲授与实践训练相结合、个别辅导与团体训练相结合，构建了高职学生心理健康教育的立体化平台，具有一定辐射性和影响力。 “双师”结构：教师队伍中有3人具有“双师”资格，占30%。 学历结构：教师队伍学历结构合理，所有教师均为本科以上学历，其中；现有博士2人，硕士1人，学士7人，博士、硕士人数占整个课程组人数比例为30%。 ???? 学缘结构：课程组所有教师主要从事教育学、心理学、大学生思想政治教育及大学生就业指导等教学，主要成员都有从事大学生心理健康教育教学工作的经验，在课余还对大学生进行心理咨询，开设心理教育讲座课程，深受学生的欢迎，能够较好地将教学、科研与实践紧密结合起来，且能运用现代科技手段进行教学的辅助工作，起到了很好的教学效果。 年龄结构：课程组年龄结构合理，年龄40-50岁的教师4人，占50%；30-39岁的教师2人，占25%；25-29岁的教师4人。 职称结构：课程组全体教学人员职称均为讲师以上，副教授（副研究员）4人，讲师6人。 二、团队组成
1．团队成员。本教学团队共10人（含团队带头人），其中学校专任教师9人，占90%，来自行业企业的兼职教师 1 人，占 10 %。
学校专任教师基本信息一览表
企职序姓 名 号 年月 别 历 出生 性 学职称 资格 教龄 历作 年限 1 关晋杰 女 大本 2 张全学 男 大本 3 张祖岩 女 大本 4 姜言波 女 大副教授 讲师 副教授 讲师 高校 高校 高校 高5 10 10 10 28 心理健康教育（196∕年）和心理咨询 20 基础心理学（196∕年） 学前教育学（196∕年） 学前心理学（196∕业高校业讲授的课程（学时/经年）及承担的主要工本 5 皇甫莲瑞 6 安静逸 女 大本 女 大本 7 田静 女 大本 8 包金臣 男 大本 9 包 莲 女 大本 10 侯德艳 女 大本 副教授 副教授 讲师 讲师 讲师 讲师 校 高校 高校 高校 高校 高校 高校 10 10 3 4 3 年） 小学教育学（196∕年） 婴幼儿智力开发（196∕） 教育学（196∕年） 15 思想政治教育（196∕年） 18 就业指导（196∕年） 行业企业兼职教师基本信息一览表
讲授的课程（学序姓 名 号 年月 别 历 称 资格 出生性 学 职 职业所在单位 及工作岗位 主要工作 从事的技术领域时/年）及承担的 2.团队带头人
姓 名 民 族 关晋杰 性 别 女 出生年月 高校教龄 企业工作年 10年 蒙古族 政治面貌 中共党员 大本 最终学历（学位） 专业 心理学 限 教育管理 高校骨干职称/职务 副教授 职业资格 教师培训 心理咨询师 联系电话 电子邮箱 G 主要学习、工作经历 起止时间 1996年8月 2002年4月 2005年12月 2006--2008 2007年6月 2007年11月 2008年8月 1982-1989 1989-2005 学习、工作单位 北京大学心理学系 中央教科所特殊教育部 中央教科所心理与特殊教育 北京师范大学 吉林省教育厅思政司 吉林省教育厅思政司 北京师范大学 吉林省前郭县幼儿园 吉林师范大学松原分院 学习、工作内容及岗位 心理实验室建设与实验教学 随班就读课程资源开发 全国中小学心理健康教育 学前教育 心理健康教育 高校辅导员岗位理论、技能 心理咨询 幼儿教育 心理学教学 心理学教学、心理咨询心理健2005-2009 松原职业技术学院 康教育 所承担的团队建设、管理工作以及所取得的成效 社会兼职 松原消防 心理咨询顾问
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