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幼小衔接中的家庭教育
作者：任玉凤
来源：《儿童大世界·教学研究》2016年第09期
基础教育是提高民族素质的奠基工程，幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是人才系统工程的第一个环节。幼儿园与小学是相邻的两个教育阶段，它们既有联系，又有区别。它们在环境设置、学习安排和生活制度方面都存在着很大差异。为了孩子能适应小学教育，在幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是幼儿家长十分关注的话题。
孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？做为家长又如何做好幼小衔接工作呢？
一、为孩子传递“正能量”
作为每位新生家长，带着健康、乐观、积极的情感态度与孩子交流，可以在不知不觉中增加孩子内心的正能量。当孩子处于困惑、紧张、不安之中时，这种正能量就会帮孩子转换掉不利的情绪，使其以积极的心态去迎接美好的生活。 1.培养孩子的学习习惯。
刚上小学的孩子先是对学习充满了渴望，对老师发给他的各种书本感到新奇，对课堂上的学习兴趣盎然。这时，家长就要抓住孩子的这种新鲜感、好奇心，为孩子传递学习的正能量———养成良好的学习习惯。家长可以为孩子提供一个安静的学习场所，让孩子专心致志地做作业。如：为孩子布置一个书房，准备一个书桌、书柜，购买一些字典、词典和各种名著书籍等，营造一个安静、舒适的学习氛围。每天陪着孩子在这样的环境下完成作业，同时还可以和孩子一起制定一个学习生活时间表，培养孩子学习的时间观念，做到先完成作业再玩，养成“认认真真学习，快快乐乐游戏”的好习惯。 2.激发孩子的学习兴趣。
常说兴趣是最好的老师，一个对学习很感兴趣的孩子，与一个厌恶学习的孩子相比，总是前者学得很好很轻松，后者总是学得很累很被动。为此，作为家长必须重视培养幼儿学习的兴趣。孩子从小热爱学习，对其一生发展会带来深远的影响，书中的黄金屋自能促进孩子认知、情感和个性的全面发展。 3.鼓励孩子参加集体活动。
集体活动能培养孩子互助、协作、沟通的能力。刚进入小学，孩子与同学相处不习惯，有些性格内向的孩子更加不愿与同学交往，久而久之，难免对同学、校园产生距离感，不利于孩
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子的健康成长。此时，父母应多鼓励孩子参加集体活动，交流并分享活动带来的成功感。如带着孩子一起参加义工活动，鼓励孩子在不同的人群中交往，感受朋友间互动游戏带来的快乐，丰富孩子的情感体验。并鼓励孩子正确对待活动中的挫折与失败，以此逐渐适应小学的学习生活。
二、为孩子营造良好环境
人的生活环境决定着人的成长成长，而家庭环境是对儿童身心成长影响最直接、最深刻、最持久的。因此，家长必须要重视良好家庭环境的创设，如此，才能使孩子在学习的道路上健康成长。
1.家长要为孩子创设一个和谐的家庭环境。
家长是孩子的第一任老师。父母应创建一个快乐、和谐、互爱的家庭氛围，以温馨的关爱来哺育孩子，那样会在很大程度上促进孩子形成一个开朗乐观的健康型性格。家人互爱，睦邻友好，生活有序。生活在这样一个和谐的家庭中，会使人心情舒畅；而关系紧张、争吵不断、厅堂凌乱的家庭生活环境，必定会使人心生厌烦，消极颓废。所以说，每一位家长都要重视家庭的和谐，都要关心自己孩子的成长。 2.家长要为孩子创造一种良好的学习氛围。
和谐的家庭环境能促使孩子健康成长，而良好的家庭学习氛围则能让孩子更快、更好地进入学习状态，达到良好的学习效果。如果家长能少看一集电视剧，少参加一次宴席，少逛一次街，少打一次麻将，少玩一会手机，多给自己一点陪伴孩子的时间，与孩子一起学习，与孩子一起创造一个学习型的家庭，不但可以让孩子从小养成爱学习的好习惯，还能造就孩子的良好个性。
家有小儿新入学，父母以身作榜样。当孩子写字时，安静的环境最重要，不大声说话，不干扰孩子；当孩子阅读时，家长的陪伴是最温馨的，与孩子同读一本书，与孩子同处一室，阅读自己喜爱的书；当孩子遇到困难时，家长的帮助最给力，一句适时的点拨，一次耐心的讲解，都会让孩子在心灵上留下爱与学习的印痕……正所谓“习于善则善，习于恶则恶”。孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。让我们行动起来，共同来培养孩子良好的行为习惯，让孩子们迈好人生道路上的第一个转折点，健康茁壮地成长。 三、激发孩子对新校园的向往之情
大多数的孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等，产生了上学读书的强烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。此时，作为家长也应该故意用羡慕的口吻对孩子说：“宝贝，你长大了，马上就要成为一名小学生了。真了不起！” 让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。
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家长是孩子的第一任教师，也是终身教师。因此家庭教育有其独到的优势，是一对一进行的教育，这就使得教育力量更加集中，教育优势更加明显，更适合个别教育的展开。让我们携起手来，家园合力，共同为幼儿创造灿烂的明天。
幼小衔接中的家庭教育
