课 题：《原地侧向投掷垒球》教案 授课教师：景洪市第三小学 魏 巍 授课年级：四年级 授课时间：2014年9月 授课地点：景洪市第三小学 指导思想：
本课依据《新课程标》精神，坚持“健康第一”的指导思想，在教学中,始终把学生主动、全面的发展放在首位,注重发挥教师主导作用的同时，更强调激发和保持学生的学习兴趣,使每一个学生都能得到健康的发展。
设计理念：
本课以“健康第一”的指导思想，以《体育课程标准》为依据，按照水平二课程目标要求，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；培养良好创新意识和合作精神，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。
教材分析：
投掷项目是一项古老的、传统的体育项目，也是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，从小学低年段就开始安排课程，从掷纸飞机、到投掷垒球。通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，为今后学习其它的投掷项目奠定基础，形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质，养成坚持锻炼身体的习惯。
学情分析：
四年级的学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，其模仿能力比较强。在本课时教学中，根据小学生的心理和生理特征，采用以练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
教材 原地侧向投掷垒球 教学技能目标：提高学生上肢力量，发展身体协调性，掌握原地侧向投掷技术,目标 提高“鞭打”动作的技术要领。 认 认知目标：提高学生的锻炼兴趣和自信心，培养质疑,探索问题的能力。 情 情感目标：让学生体验投掷活动的运动乐趣和培养良好的合作精神和团队意识。 教学蹬地、转髋、挥臂动作连贯，体会协调用力的动作，掌握正确的用力顺重点 序和用力方向。 教学肩上曲肘，背后过肩，挥臂迅速，充分做出过肩后的“鞭打”动作。 难点 部 内容与要点（教师活动） 组织与教法（教师活分 开 一、 课前常规 动） 1、 安全教育。 队型： Δ 学生活动 时间 2 始 1、教师整队检查人数。 2、教师检查服装 部 2、师生互相问好。 分 3、检查着装。 4、宣布课的内容。 5、安排见习生。 及班级人数。 3、安排见习学生。 ★★★★★★★ 分★★★★★★★ 钟 ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ 要求；精神饱满，站队“快静齐” 准 课前热身 ： 教法： 组织： 8 备 游戏热身： 我是“小小1、教师讲解游戏方部 飞行员” ♀ ♀ ♀ ♀ 分法，让学生自己在规 ♀ ♀ ♀ ♀ 钟
分 方法：教师把叠好的“纸定的区域自由的“驾飞机”分给每位学生，在驶”自己的飞机，看小运动场的里面自由的谁的飞机怎么样才能驾驶自己的“纸飞机”，飞的高飞的远。 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ Δ 要求：积极动脑，主动看看谁的“纸飞机”飞的2、强调同学们要集中参与，注意安全。 高飞的远，从飞“纸飞机”注意力 的活动中体验投掷垒球要求:注意安全、精神的动作，从而引入本节课饱满、口令指挥。 的内容。 1、握球方法：用手的拇 要求：精神饱满、口 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 指、中指、无名指握住垒令清晰明确。动作规 球，同时用小拇指顶住垒范准确。 一、投掷垒球基本动作 1. 教师讲解示范 队型：一 基 球的下面固定好球，但 是，垒球的不能放在手的 本 掌心上。 动作要领：身体左侧对准 部 分 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 25 要求：1、练习的时候注 意安全。 2、认真练习，不打闹。 分 听到哨 投掷方向，两脚左右开立 2.组织学生进行分3、练习结束后，在规定的时间里快 比肩稍宽，右手持球（物）组练习，教师巡视指声，向右侧引臂置于肩平。左导，强调重点、难点，速集合。 臂自然置于体前同时右在巡视中纠正学生队形：二 腿弯曲，身体重心落于右的动作。 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀♀♀ 钟
原地侧向投掷垒球教案
