四年级《漂亮的挂盘》
教材分析：
艺术挂盘是一种极具观赏性、装饰性的工艺品。本课属于“设计·应用”学习领域，目的是让学生把盛菜用的盘子设计成艺术挂盘，让学生进一步感受美术与生活的关系，学会运用适合的纹样装饰挂盘，培养学欣赏美与创造美的能力。
教学目标：
1.知识与技能：认识到挂盘的功能与艺术性，运用适合的纹样装饰设计挂盘。 2.过程与方法：在学习的过程中，感受到挂盘的艺术性与形式美，学生学会用简练的形式，鲜艳的色彩装饰设计挂盘。
3.情感态度与价值观：感受到美术与生活的联系，在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风，体会自己设计、自己创造美的乐趣。
教学的重难点：
教学的重点：能学会运用适合的纹样装饰设计挂盘，有自己的创意。 教学的难点：能运用简练、夸张的装饰手法设计装饰挂盘。
教学准备：
学生准备：纸盘一个，颜色笔，铅笔橡皮擦等。 教师准备：示范的作品，课件，纸碟等
教学过程：
一、 导入：
1、看看老师手上的空白纸盘，说一说这种纸盘的作用是什么呢？ 2、比一比：空白的纸盘和画了纹样的纸盘哪个好看？ 3、引出课题：漂亮的挂盘
二、课堂发展：
播放小视频，出示各种挂盘，引导学生仔细观察，是如何表现挂盘的艺术性的呢？
（学生各抒己见，表达自己的观点，观察挂盘的特点） 板书：
1、挂盘有什么形状的？（圆形，正方形等）
2、挂盘运用了什么的装饰手法呢？（绘画，衍纸，黏土等） 3、挂盘在色彩方面有不同？（单色，丰富的色彩等） 4、挂盘的题材有哪些方面？（动物，植物，人物等）
三、 示范教学
播放老师的小视频，有具体的步骤。
（通过直观的示范教学，指导学生设计的方法步骤）
四、布置作业：
1、设计制作一个有特色的挂盘
2、学生创作，教师巡视指导。对有困难的同学，进行个别辅导。 3、评价建议：
作品色彩搭配谐调，是否运用到所学内容。 作品是否有创意，与众不同。
五、展示作品，师生评价
1、展示作业，（可以把优秀作品贴在黑板）
2、同学介绍自己的作品，小组评、集体评和教师评相结合
六、小结谈话，课后拓展
教师小结：今天同学们学会了装饰纸盘，让普通的纸盘更加漂亮出彩。今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状，展开我们丰富的联想，寻找和别人不一样的想法，创造出更多更美的画面。
（巧用身边的物品，变成艺术品。）
四年级美术《漂亮的挂盘》教案
