档案管理学
Science of Archives Management
【课程编号】BJ220241 【学分数】4 【学时数】68
【课程类别】专业基础课 【先修课程】文书学
【编写日期】2013年2月27日
【适用专业】档案学专业 一、 教学目的、任务
档案管理学是高等院校档案管理专业的一门专业基础课。通过本课程的学习，使学生了解和掌握档案和档案工作的基本理论、档案管理诸环节的具体原则和技术方法。 二、 课程教学的基本要求
本课程应把重点放在培养学生对档案管理各个环节的具体原理和技术方法的了解和掌握上，通过一定的实例分析，提高学生对档案进行管理的实际能力。 三、教学内容和学时分配
（一）第一章 档案概论 6学时（课堂讲授4学时+课程讨论2学时） 主要内容：档案的定义及其基本含义
档案的作用、发挥作用的规律性
我国国家档案全宗的涵义、实质及其组成。
教学要求：要求学生掌握本章基本概念及基本理论。 其它教学环节：（讨论课）：讨论档案的概念及定义。 （二）第二章 档案工作概论 6学时（课堂讲授） 主要内容：档案工作的内容和性质 我国档案工作的基本原则 档案工作的组织体系
教学要求：要求学生掌握档案工作基本理论和基础知识。 （三）第三章 档案收集工作 6学时（课堂讲授） 主要内容：档案收集工作内容、地位与要求 机关内文件的归档 档案馆对档案的接收和征集
1
教学要求：要求学生掌握档案收集工作的理论与方法。
（四）第四章 档案整理工作 22学时（课堂讲授8学时+课程实验和实习14学时） 主要内容：档案整理工作的意义、内容和要求 全宗及全宗构成的条件 全宗内档案的分类
档案整理的原则、要求和整理的具体方法 编目
档案整理新规则
教学要求：要求学生掌握档案整理工作的理论与方法。
其它教学环节：（实验）：档案整理实验；GD2000操作；参观考察档案馆档案整理情况 （五）第五章 档案鉴定工作 6学时（课堂讲授4学时+课程讨论2学时） 主要内容：档案鉴定工作的内容、意义 分析档案价值的基本观点和具体方法 档案保管期限表 档案鉴定工作制度和组织
教学要求：要求学生掌握档案鉴定的理论与方法。 其它教学环节：（讨论课）：讨论档案价值。
（六）第六章 档案保管工作 2学时（课堂讲授） 主要内容：档案保管工作的意义和任务 档案保管的基本物质条件
教学要求：要求学生了解档案保管的理论与方法。
（七）第七章 档案检索工作 8学时（课堂讲授6学时+课程实验2学时） 主要内容：档案检索工作的内容和意义 档案检索工具 档案著录 档案标引
教学要求：要求学生了解档案检索的理论与方法。
其它教学环节：（实验）：填写档案著录卡片；向档案管理系统录入数据、利用档案管理系统检索档案和档案信息。
2
（八）第八章 档案编研工作 6学时（课堂讲授5学时+课程实验1学时） 主要内容：档案编研工作的内容和意义 档案的几种参考资料的编写方法
教学要求：要求学生了解档案编研的内容，掌握档案参考资料的编写方法。 其它教学环节：（实验课）：大事记和组织机构沿革的编纂。
（九）第九章 档案提供利用工作 6学时（课堂讲授4学时+课程实验和讨论2学时） 主要内容：档案提供利用的地位和作用 提供利用的指导思想、方式、方法
档案的开放
教学要求：要求学生掌握档案提供利用及档案开放的内容，掌握提供利用的方式、方法。
其它教学环节：（讨论课）：档案提供利用在档案工作中的地位、网络利用在档案提供利用工作的地位、档案开放体现公民主权利、开放档案的理由和意义、档案开放与保密的关系。
四、教学重点、难点及教学方法
教学重点及难点为档案整理，教学方法为理论讲解、教师示范、学生实验结合法。 五、考核方式及成绩评定方式
考试方式为“考试”，成绩评定为百分制，实验课成绩占30%，期末考试成绩占70%。 六、教材及参考书目
1．档案管理学基础，陈兆祦、和宝荣、王英玮，中国人民大学出版社，2005年 2. 档案学概论，吴宝康，中国人民大学出版社，1988年
3. 档案管理学，邓绍荣、陈智为，北京师范学院出版社，1996年
修（制）订人： 唐小林 审核人：黄世喆
2013年 3 月7 日
3
档案管理学 教学大纲
