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焦北小学2017年度德育工作总结
本学期，我校德育处按照上级布置的各项工作以及学校的计划要求，以抓班主任队伍建设，努力提高班主任的工作能力和责任心为工作中心，以学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作核心。以“社会主义核心价值观教育”为依托，做到“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人”，开创我校德育工作的新局面。现将我校本学期德育工作总结如下：
一、抓管理，提高管理水平
进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、德育主任、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从组织上保证学校德育工作的实施，同时我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的顺利开展。
二、抓队伍，提高德育素质 1、重视班主任队伍建设。
首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。结合工作情况，定期召开班主任工作会，强调工作中出现的问题，同时布置相关工作。达标结束后每周进行德育小结，在小节中既有工作的整体完成情况梳理也有工作中的典型教师事迹与工作中的一些不足现象。本年度，刘肖肖老师被评为解放区优秀班主任。
2、做“最美教师”，树立师表形象。
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结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美教师，即心灵美，热爱学生;仪表美，文雅庄重;语言美，言传身教;行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，组织全体教师学习《教师职业道德规范》，并在校长董兴国同志的带领下进行了师德宣誓。全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的“最美教师”。
三、抓常规，提高工作实效 1、注重学生的养成教育。
少先队大队部继续抓队员的养成教育，从每一天的常规入手，以“红领巾文明监督岗”为主，加强少先队员的日常行为管理，培养他们讲卫生、勤学习、懂文明、勤锻炼和守秩序等方面的良好习惯，提高了队员们进行自我教育、自我管理的能力。培养队员良好的行为规范，让保持校园的整洁和有序成为队员们的自觉行为。利用国旗下的讲话、主题班会等对学生进行爱国教育、爱校教育以及养成教育。利用板报的评比，营造良好的校园氛围，为提高学生养成教育创造条件。
2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道。
⑴、以班级建设活动为载体，开展少先队活动。开好队会，班级是少先队员学习、成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。一学期来，各班辅导员都能认真开展好少先队活动课，做到少先队活动课有针对性、教育性、实效性。
⑵、美化班级环境。用美好环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，各班都能根据
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自己的实际，认真组织队员参与班级设置，及时出好板报，及时展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。
⑶、继续开展各种社团活动，丰富了学生的业余生活。 本学期根据学校实际情况积极开展各类社团活动，培养队员的综合能力，更加丰富了学生的业余生活，为学生的自身素质打下了扎实的基础。本学期，由李琨、刘长齐老师辅导的水墨传情美术社团在解放区体育艺术节中再创佳绩，6幅作品被推荐参加焦作市艺术节比赛，并在市艺术节闭幕式上展出。
四、抓活动，深化德育教育
3月份，组织了“学雷锋树新风，争做合格志愿者”活动，调动学生参与热情，积极投身校园公益劳动之中来。组织了“经典照亮人生”诵读比赛。比赛在一一班小朋友稚嫩但娴熟的诗经名篇《桃夭》中拉开帷幕。四季诗、抒情诗、《游子吟》、《满江红》、《沁园春·长沙》、《我有一个强大的祖国》、《我骄傲我是中国人》等古今名篇在同学们的高亢激情的诵读下赢得阵阵掌声。
4月份，组织了“放飞中国梦，践行价值观”自制风筝比赛。同学们在家长的帮助下自己动手制作风筝，并画上漂亮的图案。赛出了我校各个班级学生动手动脑能力和放风筝水平，丰富了我校全体师生的体育文化生活。
5月份，组织了全体同学参加的“践行核心价值观，争做劳动小能手”劳动比赛活动。一改以往以班为单位推荐优秀选手参赛的形式，让每一个同学在校级比赛的大舞台上一展风采。
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6月份，以“六一”主题队会为依托，举行新队员入队仪式及社团展演汇报。学生在一展风彩的同时，传承中华传统美德，弘扬真善美。6月底，我们依据学校多元化评价实施方案评选出学校的“文明之星”“实践之星”“学习之星”和“阅读之星”等优秀学生，一大半的学生都受到了表彰，得到了激励。
暑假，积极响应教育局号召开展了“暑假图书阅读”活动，并组织了读后感的评比。各班学生积极参与，营造了良好的读书氛围。
9月份，我们围绕“追寻红色足迹”这一主题，让学生们更加了解历史，懂得美好生活来之不易，开展了有意义的“开学第一节课”活动。开展了“廉洁进校园，家风助成长”系列教育活动，通过讲故事、征文、演讲等形式让学生传承优秀家风，培养良好校风。
10月份，我们开展了“向国旗敬礼”网上签名寄语活动。要求学生登录中国文明网、中国未成年人网等网站，面向国旗敬礼并签名寄语。此外，我们还组织了“学习新《守则》，争做好少年”主题教育活动，动之以情、晓之以理、导之以行地教育学生养成良好的行为习惯，为人生奠基。
11月，为深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，我们开展了“少年传承中华传统美德”系列活动，通过“墨香书法展示”、“小小百家讲坛”和“红色征文”等形式掀起了学习传统美德、弘扬传统美德的高潮。
12月，组织了班主任经验交流活动，十位班主任老师从班级管理、班风学风、习惯养成等方面介绍经验，交流困惑，达到了共同提
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高的目的。
五、抓家教，推动德育工作
学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。
1、利用家长会，加强与家长沟通。为把家教工作落到实处，每学期各班至少开两次家长会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改学校管理和学校教学。
2、聆听家庭教育讲座。6月底，学校在区教育局关工委的统一安排下组织各班家长代表20余人到市亿万饭店聆听家庭教育报告会，与会专家的精彩讲解让在坐的家长受益匪浅。
总之，通过一系列活动的活动，使学生生活于社会主义核心价值观的宣传、培育氛围之中，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，懂得哪些可以做、哪些不可以做，哪些应该提倡、哪些应该反对，培养爱国、敬业、诚信、友善的情感，并转化为刻苦学习，奋发图强的实际行动是我们的最终目的。今后，我们将不断探索行之有效的德育工作途径，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，美丽社会主义核心价值观之花将会在焦北小学这片文明的校园中盛开地更加艳丽！
焦北小学德育处 2024年1月
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小学年度德育工作总结
