做个别人喜欢的好孩子
活动分析：
人与浪花一样，虽然有大有小，相对独立，但谁又能离开他人生活呢？马克思说，人的本质是社会关系的总和，这是千真万确的。我们生活在社会中，必须与他人交往，建立良好的人际关系。学会交往，处理各种人际关系，是我们小学生面临的一项重要任务。
小学二年级学生，已经初步掌握了与他人交往的技能，但在交往时也往往会遇到一些困难，因而产生困惑，本次辅导活动从学生的生活实际选材编成童话剧，通过辅导，学会会知道自己的行为是否被人接纳，同时认识到接纳别人的重要性，提高自己的社会交往能力。
活动目标：
1、使学生知道怎样的行为是讨人喜欢的。
2、帮助学生改变不讨人喜欢的行为习惯，做一个能被别人接纳的人。
活动重点：
培养学生健全的人格，良好的社会交往能力。
活动难点：
帮助学生了解自己的行为是否受人喜欢，使学生学会从各方面汲取营养丰富自己，完善自己。
活动准备：
1、小动物头饰。
2、多媒体课件。
3、了解二年级小学生在生活中的交往情况。
适合年级：二年级
活动过程：
一、导入：
教师导语：小朋友，你想做一个讨人喜欢的孩子吗？今天我们一起来讨论怎样才能做一个让人喜欢的人。我们先一起来看看小猴子做得怎么样，你看他有没有不招人喜欢的地方，等童话剧演完后马上举手抢答。
二、童话剧：淘气的小猴
1、表演童话剧《淘气的小猴》。
旁白：早晨，森林动物园的小动物们高高兴兴地来上学了。瞧，绵羊老师已经站在学校门口迎接他们了。
小兔：绵羊老师，您好。
绵羊：你好。
小狗：绵羊老师早。
绵羊：你早。
小猴装作没看见老师偷偷溜了进去。
（上课铃响）
绵羊：上课了。今天咱们来讨论讨论怎样才能做个让人喜欢的人。
（小猴一会儿拉小兔的耳朵，一会儿捏小狗的鼻子。）
（下课铃响）
绵羊：下课了。
小兔：小狗，我们去踢毽子吧。
小狗：好吧。
小猴捣乱并把毽子抢走。
旁白：小猴的生日到了，它请小兔、小狗到它家参加生日晚会。
小兔：你要拉我的耳朵，我才不去呢。
小狗：你要捏我的鼻子，我才不去呢。
小猴哭着说：没人喜欢我，没人跟我玩。
2、请学生思考并与同桌讨论：小朋友们为什么都不愿意参加小猴的生日晚会。
3、教师归纳：小猴做的事情都让人感到不愉快，大家都不喜欢它。这样的事在我们身上也是可能发生的。
三、情境表演
1、教师过渡语：阿辉很想交到一些好朋友，可是他的朋友不太多。这天，他请了很多同学到家里来玩，心想这下我的朋友准会多起来，可是最后阿辉还是很孤独，这是为什么呢？
2、观看情境表演。
3、讨论：在刚才表演的情境当中，阿辉应该怎么做，才能交到好朋友，才会成为大家喜欢的人？
4、教师引导：以下是小明和阿亮给阿辉的建议，你能再补充几条吗？
对待小伙伴要热情，自己喝水吃东西的时候，也应该给小伙伴一份，有玩具要和大家一起玩才开心。
要尊重同学，不要喊别人的绰号。
玩游戏的时候要遵守游戏规则，不耍赖，也不要在旁边指手划脚，埋怨同伴。
5、教师点拔：要做一个让人喜欢的人，就要尊重别人，为别人着想，待人真诚。
四、体验感悟
1、教师过渡语：你在生活中遇到过招人喜欢或不招人喜欢的人吗？他们做了什么事让你喜欢或不喜欢？我们应该怎样对待这些不招人喜欢的人呢？
2、同桌讨论后全班交流。
3、教师根据学生谈的具体事例作适当引导点拨。
五、续演童话剧：淘气的小猴
森林小学的小动物们也听到了我们的谈话，我们来看看他们对小猴的态度有什么变化。
小猴边哭边说：没有人跟我玩，没人喜欢我。
小兔：小狗，刚才这些小朋友说得真好，我们不应该这样对待小猴。
小狗：是呀，我们去参加小猴的生日晚会吧！
小兔、小狗：小猴，别哭了，我们来参加你的生日晚会。
小猴破涕为笑：真的？太好了，太好了！小兔，我以后再也不拉你的耳朵了，小狗，我以后再也不捏你的鼻子了。绵羊老师，请您也来参加我的生日晚会，好吗？
绵羊：好，好。你们都是好孩子。
教师归纳：如果我们能真诚地喜欢别人，关心别人，那么那些不招人喜欢的人也会变得可爱，而你也会得到大家的尊敬。
六、你会怎样做
1、大屏幕出示：遇到这种情况你会怎么做？
（1）同学不小心摔倒了，你会 ，因为 。
（2）做作业时，同学遇到了难题，你会 ，因为 。
（3）到亲戚家做客，你会 ，因为 。
（4）家里来客人了，你会 ，因为 。
2、小组讨论，然后全班交流。
七、小结
师小结：你喜欢别人，别人也会喜欢你，你尊重别人，别人也会尊重你。让我们用爱和真诚去对待每一位爱你的人，那么最让人喜欢的人就是——你！
活动参考资料：
情境表演：
1、阿辉很想交一些朋友，这天他请同学到家里来玩。
2、“丁冬，丁冬！”原来是阿亮他们来了。“玩什么呢？”阿辉边吃雪糕边问。看着他一个人吃得津津有味的样子，大家都没有做声。
3、“胖子，别动！”小明刚拿起桌子上的小模型，阿辉连忙大喊：“这是我舅舅刚从上海买回来的，不能动！”小明默默地坐下了。
4、“我们玩棋吧！”阿亮说，大家都同意。
5、可是下棋的时候，阿辉在旁边一会儿说这个该走这步，一会儿说那个是“笨蛋”！
6、过了一会儿，大家都走了，阿辉觉得很孤独，他想不明白：大家为什么不跟我玩呢？
心理健康活动设计
