考研英语面试流程及注意事项
首先英语复试的形式有哪些？
第一， 个人介绍：让你以问答的方式或一个小小的独白来介绍自己。 第二， 深入对话：考官进一步问你关于一些基本话题、热点话题的看法。 第三， 个人长谈：考官让你抽一个话题，给你1-2分钟准备，然后做两分钟左右的演讲。这部分考查比较接近雅思口语考试的第二部分。
第四， 考生对话：考官给你和另外一个考生一个话题，给你们一段准备的时间，然后让你们进行对话讨论。
第五， 小组讨论：考官会将3-4个考生分成小组，然后给一个话题，让大家进行讨论，考官会根据每个人的参与与表现给出分数。
第六， 图片描绘、分析与讨论：这种形式非常接近考研笔试写作的图片作文，只不过是以口语的形式来考查。每个学校会根据自己的想法来指定考试的具体形式，但一般都会包括以上的两到四 个部分。
大部分学校是2-3个形式的组合，个人介绍是必考的，目前大部分学校选用第二或第三种形式，建议大家可以用雅思的口语考试话题进行练习。 很多小伙伴私戳问我觉得英语复试难不难，其实我觉得真不难（并非口语大神），关键是大家要搞明白英语复试的重点在哪里。 我举个最简单的例子。
很多学弟学妹们以为把中文自我介绍翻译一下就变成英文自我介绍了。其实这是大错特错！
中文自我介绍的目的说白了就是向老师展现：我大学四年没白过，你看我干了xxxx（一句话总结就是你看我有多优秀！快招我进来，我很能干！） 英文自我介绍的目的就是2点：
1.你的自我介绍能让老师了解你大致的英文水平/发音和你的个性
2.老师能从你的自我介绍中切出一个感兴趣的问题并就此成为topic讨论下去。
其实我们学习英语，能够正经说出口的机会其实是微乎其微的，所以我能理解大家担心是很正常的，毕竟英语口语离不开句子的积累和平时的练习。 注意事项 1、常见的问题 （1）模板的使用
口语复试，大家一定是会事先准备的。一些个模板的借鉴是少不了的，但是在使用各种模板之前，一定不能照搬，一定要结合自己的实际情况，另外自己整理好的模板一定不能给自己挖坑。
你要把自己整理好的模板反复思考，如果导师从你的模板中摘一个点来提问，你是否能够回答的出来。所以，模板中涉及到的点，你一定要事先预想导师会提问的点。
（这真的是很聪明的小技巧但是奈何很多小伙伴不会用）
如果自我介绍完了，导师从你的自我介绍里找了一个点来问你，你回答不上了，或是某个点你圆不回来，这不仅会影响你自己发挥，老师可能会抓着你的这个点反复提问。
（2）开场
开场的第一句话是比较重要的，一个好的开场会引起老师的注意，把他们的思绪从上一个复试者身上拉回来。
你开口的第一句话，不需要说很复杂的句子，可以是一个很简单的句子。但是一定要铿锵有力，切勿扭扭捏捏，落落大方很重要。
这里和大家说一个开场的小技巧：每个学校的复试考生都会有自己的一个编号，你可以在开场介绍时说一下自己的编号，会显得比较正式。
比如：I am glad to be here for this interview. First let me intr-oduce myself. I’m ...(姓名), my Number is…(编号).
（3）没听清楚提问
有些时候，考生可能没听清老师的提问，这是很正常的，如果你遇到这种情况，千万不要慌，你可以微笑着说一声抱歉，麻烦老师再重复一遍他的问题。 请求重复
1. Sorry i didn't get the meaning of this question，could you show me again？
2. Excuse me.I can't quite follow you. Would you please say it again?
3. I beg yur pardon? ....
以反问形式弄清问题
这个方式通常比让老师重复更好，因为老师会在你理解的基础上进行肯定或否定或补充，利于自己快速确定理解定位。
1. Could I understand your question like this...？ 2. I think you were asking me about..... Am I right？ （4）一时语塞或忘词儿时
语塞或忘词实在是一件令人尴尬的事情，为了不影响正常发挥和得分，同时又能争取到思考时间，可以设计用记得的模糊词进行替代，或采用一些填充语句来进行缓冲。如：
1. It's something like... 2. It's a kind of thing to... 3. Welll ,let me see... ......
（5）口语表达过程中出错了错误
口头表达出现错误时，不要慌，整个面试过程中一点错误没有也不太可能的，重要的是要淡定，及时进行纠正补救。 如：
1. I mean...
2. That is to say... 3. In other words...
4. I'll put it(in) this way...
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