物理试卷上的1分，和英语试卷的1分，价值是相同的，但要付出的精力却有巨大的差异。
所以你必须要承认，不同的科目，他们的投产比是不同的。
投产比，“投”指的就是你投入的时间精力，“产”指的就是你的分数，你追求的就是用最少的时间拿到最好的分数。
你必须分配好不同科目的时间精力，使得最终收益最大化。 「6」5分钟顶1个小时
这个学习方法，是投产比的王者。
在我读高中的时候，最痛苦的就是之前搞明白的知识点没过几天又看不懂了，重新剖析又要花很多时间。
而这个方法完美解决该问题，我把它叫做“过电影”。
在你去食堂的路上/蹲厕所的时候/放学路上/晚上睡觉前，强迫自己调动大脑，回想一下上课时/做题时自己卡壳的地方。
只在大脑中过大致思路，不关注具体步骤。 「7」时间分配
晚自习、周末等，大块的时间用来做套卷、做理科性的科目，因为这些需要你彻底进入深度思考的状态。
至于琐碎的时间，用来做记忆性的小题目，效果贼好。
上面提到的“过电影”，琐碎时间做记忆性的题目，和它的原理其实很相似，都是通过多次短时间的重复达到更好的记忆效果。
不是我瞎掰，有兴趣的同学可以去查查艾宾浩斯记忆曲线~不想查的同学，直接开干就完事。
三、各个学科的学习方法
1、语文
1.1 论述类文本阅读的秒杀解题技巧
做选择题，最最基本方法是排除法，这是个人都会用，但现在的难度，仅仅依靠排除法已经不够了。但做论述类文本、实用类选择题，除此之外，还要用好“比对法”。
下面要重点对比的内容： ① 比对词语
? 表示范围的词语
如表示全部范围，“全”“都”“所有”“囊括”这些词，表示大部分范围的有“大多”“多数”等。选项里面最喜欢在这种地方搞幺蛾子。
所以要特别注意对对象进行修饰的词语，这些词语往往圈定了范围。比对时，要注意是否有扩大或缩小范围的表述。
? 表示程度的词语
如表示程度高、深的，类似于“很”“挺”“最”“太”等；表示程度一般、适中的，有“较”“比较”等。
比对时，千万注意加重或减轻程度的表述及轻重倒置的现象。
? 指代词
如“这”“其”“它”等。比对时，要注意指代对象是否一致，特别要注意是否有张冠李戴、偷换概念等错误。
? 表示时间或时态的词语
如“后来”“最早”“近来”等。注意是否有时间先后错乱、混淆已然与未然的错误。
特别要留心是否有故意将“即将出现的情况”表述或推断为“已经发生的情况”的内容。
? 表示语气的词语
如表示肯定的有“必定”“必须”“一定”等，表示揣测的有“或许”“大概”。比对时，要注意是否有混淆或然与必然、说法绝对化的错误。
② 比对关系
比对句间关系，其实是比对逻辑。分两步：
第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。
第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。
示例 生态文明是经济、政治和社会发展的重大问题，因此它也是一个哲学问题。 原句：生态文明不仅是经济、政治和社会发展的重大问题，同时也是一个哲学问题。
比对：原句是并列关系，到了选项中变成了因果关系，这叫强加因果。 ③ 比对依据和结论
比对依据和结论，看推断是否成立。
推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。
但这种题啊，最简单，只关注这个选项的原因、结论、逻辑是否和原文相同。 听着简单，为什么做题的时候就做不对了？
因为做题的时候思维被文章局限住了，你必须站得更高，甭管他说的是什么，上来就是找原因、结论和逻辑结构，只要三者之一和原文不同，那必错无疑了！
解决了这些问题,高中学习就能事倍功半
