批判与创意思考尔雅学习通答案
第1章
问题：思考是有目的的心理活动而且对于这种心理活动，当事人可以进行一些控制。( )
答案：正确
问题：思考的关键是控制。( )
答案：正确
第2章
问题：我们遇到形形色色的问题可以分为两类问题，有的问题不需要思考，有的问题需要思考。（ ）
答案：正确
问题：思考就是针对特定问题想出好的解决办法。（ ）
答案：正确
第3章
问题：传统教学中，学生主要以哪种方式思考？（ ）
答案：海绵式
问题：海绵式思考和淘金式思考哪一种是较为常见的思考方式是？
答案：海绵式
问题：以下哪种思考方式需要有较强的学习主动性？（ ）
答案：淘金式
问题：海绵式思考是被动接受作者观点与推理但不能评价，淘金式思考是主动发现最有意义的论点和观念并评价。（ ）
答案：正确
问题：富有挑战性和互动性的是何种思考方式？（ ）
答案：淘金式
第4章
问题：在思考过程中，以图像和心像进行思考的是？（ ）
答案：右脑
问题：在思考过程中，比较偏向直觉思考的是？（ ）
答案：右脑
问题：下面属于右脑功能的是（）。
答案：艺术
第5章
问题：赫曼的全脑模型中，逻辑型属于A象限。
答案：正确
问题：赫曼的全脑模型中，C象限是纪律型。
答案：错误
问题：MQ指的是德性商数。（）
答案：正确
第6章
问题：日本创造学家进藤隆夫等人提出的创造力不包括（）。
答案：好奇心
问题：创造力中的智力因素不包括（）。
答案：创造意识
问题：人们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来，转化为显性的创造能力，并不断得到提高。（）
答案：正确
第7章
问题：生物学家按界、门、纲、目、科、属、种的顺序，把世界上所有的生物分了类，并揭示了各类生物间的关系和联系，这属于什么过程？（ ）
答案：系统化
问题：演绎是什么样的推理方法？（ ）
答案：从一般到特殊
问题：神经心理学的研究一般认为思考的心理过程分为两个阶段，哪一阶段与创意思考有着密切的关联？（ ）
答案：思考的产生阶段
问题：在思考方法中，抽象是高级的分析，概括是高级的综合。（ ）
答案：正确
问题：在思考方法中，概括是使事物普遍化的思考过程。（ ）
答案：正确
第8章
问题：用观察此事物的办法去观察彼事物，用不同的眼光去观察同一个现象，采取移动视角的办法来分析问题属于（ ）理论？
答案：迁移理论
问题：分析与综合属于何种创意思考过程中的思维形式？（ ）
答案：连续渐变功能的逻辑思维形式
问题：联系与想象属于何种创意思考过程中的思维形式？（ ）
答案：具有突变功能的非逻辑思维形式
问题：英国心理学家沃勒斯提出的创意思考模式包括（ ）个阶段？
答案：四
问题：创意思考过程可以看成一个渐变与突变相结合的变革过程。( )
答案：正确
第9章
问题：人的素质差异，本质地不在于他们即存知识信息量的差异，而在于他们思维能力的差异。（ ）
答案：正确
问题：批判性思维能力后天可训练。（ ）
答案：正确
问题：批判性思维能力及其差异可测试。（ ）
答案：正确
问题：创意思考主要体现在右脑，而批判思考运用左脑的潜能。（ ）
答案：正确
问题：创意思考不大注重每一步的对错，批判思考坚持要求思维过程中的每个环节无误。( )
答案：正确
第10章
问题：创造性的解决问题与突破思维定势紧密相关。( )
答案：正确
问题：人的大脑思维容易形成惯性。( )
答案：正确
第11章
问题：学习知识的同时，应保持思想的灵活性，注重学习基本原理而不是死记一些规则，这样知识才会有用，这是克服了（ ）思维定势？
答案：书本式
问题：初生牛犊不怕虎鼓励我们突破（ ）思维定式。
答案：经验式
问题：毛毛虫效应说明了（ ）思维定势。
答案：从众型
问题：人的思维会受到周围环境的局限。（ ）
答案：正确
问题：个人的经历与思维是因果关系，个人经历是导致思维局限的根本原因。（ ）
答案：正确
第12章
问题：打破思维定式的方法包括（ ）。
答案：改变万事顺着想的思路#转换问题获得新视角#把直接变为间接
问题：迂回前进和先退后进都是把直接变为间接的方法。（ ）
答案：正确
问题：在找不到具有创意的解决方法时，设置一个新的问题作为铺垫可以为解决问题创造条件。（ ）
答案：正确
问题：在面对一个不易解决的问题的时候，有时要先设置一个新的问题作为铺垫，为解决问题创造条件。（ ）
答案：正确
第13章
问题：曹冲称象体现了通过转换问题获得新视角。（ ）
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