班主任培训感悟
12月26日、27日两天听了有关“落实立德树人创新班主任工作艺术暨李镇西教育思想实践智慧研讨会”的四场主题报告会，感触很大，受益匪浅。现把自己的一些感受与体会总结如下，同大家共勉。
一、优秀班主任一定要具备崇高的思想道德境界、丰富的知识和卓越的能力。一个优秀的班主任追求的永远不是自己的优秀和名利，而是见证学生成长的快乐和幸福。他能够习惯于平凡，却从不甘于平庸，总是在自己的班级管理中不停地思考实践、不停地阅读写作、不停地学习充电、不停地提升自我。
二、优秀班主任一定能深刻认识到自己的职业地位并享受自己的职业幸福。这正是一个优秀的班主任一辈子都不感到教育倦怠的原因。所以当老师不担任班主任永远感受不到与孩子一起摸爬滚打的幸福，分享不到学生功成名就的快乐，甚至不能给自己的教育生涯留下美好的回忆和回首当年热泪盈眶的岁月以及一生的精神依托。
三、优秀班主任一定不会以牺牲孩子的健康和快乐来换取“优异成绩”。他更加注重孩子习惯的养成，让班里的孩子每一天都享受、憧憬着美好的日子，而不是挥霍、煎熬着诅咒的岁月。
四、优秀班主任一定是让教育认可、让家长放心、让孩子依恋的班主任。无论对教育、家长和孩子，他们都充满着满腔的热情和梦想，他们能够读懂教育的真谛，他们的班级管理真正符合教育认知和学生成长规律。
五、优秀班主任一定都能走进学生的心灵，与孩子水乳交融。他们给予学生的爱是像对待自己孩子一样真心实意的爱，而不是为了个人的一己私利而强加于学生身上、让学生难以承受的痛苦之“爱”。他们能够一视同仁地对
待每一个孩子，能发现孩子身上连其本人都发现不了的优点，让每一个孩子在自己的班里都有存在感，他们既是孩子的良师，又是孩子的益友。
六、优秀班主任一定有与家长沟通的技巧、同家长交流的平台以及和家长达成的共识，共同携手创造让学生接受教育的幸福人生，让孩子自由、自在、自觉地成长、进步、发展、变化。
七、优秀班主任一定不会一味地去抱怨社会与国家、学校与班级、家长与学生，而是想方设法改变自己、壮大自己，从而去影响学生与家长、班级与学校、国家与社会。
八、优秀班主任一定懂得把难题当课题去攻破，把事故当故事去化解，不断地鞭策自己由普通走向卓越，由平淡走向出色。
九、优秀班主任一定要建立自己的班级文化（班名、班徽、班歌、班级目标、口号及班主任寄语等等）、开启班级课题、开展班级活动，来铸就班级精神、浓厚班级氛围、打造班级特色、形成班级积淀。
十、优秀班主任一定课上得好、班带得好、分考得好、会转化后进生。 总之，一个优秀的班主任一定要有良好的修养、深情的大爱、奉献的精神、超凡的境界、丰富的知识、卓越的能力、学习的决心、成名的意识。把与学生朝夕相处的所作所为、所感所想、一切经历、一切成败积累下来成为经验，记录下来当作素材，珍藏下来留作回忆，最终展示出来就是自己的著作、自己的心血、自己的成就和自己终身为之骄傲的财富！
范国强
2024年12月28日
班主任培训主题报告会感悟 - 图文
