最新部编人教版六年级数学下册《比例的基本性质》精编教案

第4单元 比 例

第2课时 比例的基本性质

【学习目标】

1. 理解认识比例各部分的名称，探究比例的基本性质并尝试用字母表示。 2. 学会应用比例基本性质判断两个比能否组成比例并解决简单的问题。 【学习过程】 一、知识铺垫

1. 什么叫比？比的基本性质是什么?

2．什么叫比例？请你写出一个比例。

二、自主探究

自学课本第41页并完成下面的部分。 （一）认识比例各部分的名称。 1.写出下面比例各部分的名称。

2.想一想：比例各部分的名称和什么有关？怎样记住它们？ （二）探究比例的基本性质。

1.计算上面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？ 把你的发现写下来。

2.你能用字母表示你的发现吗？试一试。

三、课堂达标 1. 独立练习：

应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。

综合： 2. 填空

（1）如果2：3=8：12，那么，（）x（）=（)x(）。 （2）写出比值是4的两个比是（）、（），组成比例是（）。

b( )（3）如果5a=3b，那么，a：b=（）：（ ）；a=( )。

3.解决问题：