23 我家跨上了“信息高速公路”
导语：同学们，你们上过网吗？上网都做些什么呢？是啊，网络就像一条高速公路，把我们和世界连接起来。在网络的世界里，人们的生活、学习、工作、娱乐等都发生了很大变化，大家都在享受着网络带给我们的方便与好处。今天我们就来感受一下信息高速公路给我们所带来的快乐，好吗？
1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记词语表中的词语。
3.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。
4. 结合上下文理解下列词语。（写在课本上） 情不自禁 迫不及待 目不转睛
5.把下面的多音字整理在课本上。（注音组词） 卡 好 舍
6.默读课文，概括主要内容。 《我家跨上了信息高速公路》以_______的亲身感受告诉我们_______________，反映了现代科技的高速发展给___________带来的变化。
7.认真读课文，完成以下问题。
（1）课题中的信息高速路指的是_______________。 （2）第一自然段中，爸爸概括出了网络的用途有________________________________________________ （3）朗读第2—5自然段，运用“网络能使我”来说说话。
（提醒：可以运用书上的语言，用复制句子的方法把要用的句子粘贴下来，还可以在里面加上自己的句子，使句子更加完整，流畅。）
8.把你知道的和网络有关的知识展现给大家。 9. 质疑。（至少提出两个问题，在文中做好标记）
23、我家跨上了高速公路 教学目标：
1.认识本课4个生字，会写14个生字。理解关键性词语的意思，如“信息、信息高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、羡慕”等。
2.能正确朗读课文。能读懂本课的内容，了解叙述的顺序。 3.了解电脑网络的意义和用途及有关知识，从而激发学习的兴趣。 思想教育：了解电脑网络的意义和用途及有关知识，从而激发学习的兴趣。
教学重点：有感情的朗读课文，理解课文内容，初步认识网络的用处。 教学难点：增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。 教学准备：计算机 教学时间：一课时 教学过程：
一、谈话激趣，导入新课：
板书课题：学生谈自己的想法感受。小结，过渡 二、检查预习，顺情引导
1、检查学生认识生字情况，（课件1。出示词语）比较难理解的通过各种方式理解：
1）联系上下文理解 2）通过肢体语言理解
3）在实际生活中理解 2、指导书写“鼠、览”
3、评价（学生自己评价，学生之间评价，老师评价） 4、说说课文主要讲了什么内容？ 三、精讲点拨
1、再读课文，老师出示自读要求（课件出示2。a按自己喜欢的方式读课文；b边读边想，读懂了什么，还有哪些不明白；c请教周围伙伴解决问题，还是解决不了的旁边打上问号，一会儿告诉老师。） 2、学生提出问题（简单的老师随即解决） 3、师生共同归纳问题 老师随即打出问题。
学生可能会说：为什么电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？网络到底神奇在哪儿？（出示课件3） 4、分小组讨论以上问题
（以一小组为例，重点说明。在解决问题的同时指导朗读，充分利用身边的多媒体辅助工具，例如投影仪，可出示课文内容，用各种方式读：例如指名读，评价，赛读；师范读）
5、其他小组也可按照这个小组的汇报方法交流，也可有自己的想法
四、总结全文，拓展练习
1、这篇课文给你了一个什么样的感受？
2、联系生活实际，说说电脑网络给我们的生活、学习和工作带来
了什么影响？
3、老师出示宽带网，给学生提供一些比较好的网站，学生也可以自主查阅更多网站，亲身感受宽带网带来的神奇。
4、把自己的知道的网络用处写下来，如果有时间可以进行交流。
板书设计：
﹡、我家跨上了信息高速公路 互联网（奇妙）
查阅信息 建立联系 网络购物 其他用途
17 限时作业 一、 听写
二、 解释词语：
迫不及待： 恋恋不舍： 三、 概括课文主要内容
《我家跨上了信息高速公路》以_______的亲身感受告诉我们_______________，反映了现代科技的高速发展给___________带来的变化。 四、 按课文内容填空 爸爸告诉我，电脑网络如同（ ），把（ ）、（ ）甚至（ ） 都连在了一起。进入网络，就好像（ ）。 五、 练习生活实际谈谈网络给你带来的好处。
人教版三年级语文下册我家跨上了信息高速公路
