22. 手指
课题 手指 课型 讲读课文 授课时间 2 课时 1. 自主学习字词，学会“拇、弦”等 1４个会认字，理解字义，识记字形；正确 书写“拇、搔”等 15 个会写字；正确读写“搔痒、窈窕、爱憎、养尊教学 目标 2.默读课文，感受语言的风趣，概括课文主要内容， 了解五根手指各有什么作用， 了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。 处优”等 词语。 3.能由作者笔下的五根手指联想到生活中的人，领悟课文蕴含的道理，感悟人生 哲理。 教学 重感受语言的风趣， 了解五根手指各有什么作用， 了解五根手指的不点 同特点， 了解作者描写手指的方法。 教学 难点 能由作者笔下的五根手指联想到生活中的人，领悟课文蕴含的道理，感悟人 生哲理。 第一课时 1. 自主学习字词，学会“拇、弦”等 1４个会认字，理解字义，识记确 教学 目字形；正 书写“拇、搔”等 15 个会写字；正确读写“搔痒、窈窕、爱等 标 憎、养尊处优” 词语。 2.默读课文，初步作者感受语言的风趣，概括课文主要内容。 教具 准课件 备 教学设计 设计意图 一、创设情境，激情导入 1. 谈话激趣：俗话说“人有两个宝，双手和大脑”，足见 手对一个人是多么重要。可是我们有没有仔细地观察过自 己的手呢？请把你们的手伸开，仔细观察自导入 （ ５）己的双手，看 看你们的手指形状。（学生仔细观察自分 钟 己的双手及每一根 手指。） 以学生熟悉的谚 语导入课题，激发了学 生的学习兴趣。 2.鼓励交流：同学们，你们说，哪根手指最好看，哪根手 指最有用？（学生自由发言。） 3.导入课题：对于五根平平常常的手指的美丑和作用，新课
教学 ３２）分钟
学们的说法各一。著名作家丰子恺先生写了一篇有趣而意 味深长的文章，题目就叫手指。 （板书课题：手指） 学生 齐读课题。
4.简介作者 【出示课件 3】
丰子恺（ 1898年 11月 9日－1975年 9 月 15 日）， 中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人，散文家、画家、文学 家、美术与音乐教育家，原名润，又名仁、仍，号子觊， 后改为子恺。
丰子恺主要作品有 《缘缘堂随笔》 、画集《子恺漫画》 等。师从弘一法师（李叔同），以中西融合画法创作漫画 以及散文而著名。 1926年 9月 30日，丰子恺漫画结集面 世。
5. 谈话过渡：我们今天来读读课文《手指》，看作者
写了 什么。
二、初读课文，解决字词
1. 学生默读课文，要求： （1）默读课文，不添字，不
漏字，不错字，不重复，读 准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
2. 良好的读书习惯自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合
的养成就是在平时的适 的方法来解决生字词。
3. 读书实践中逐渐形成检查学习效果，相机指导。
三、再读感知，理清结构 的。默读是语文教学最 常用的基本形1. 学生自读课文，读准字音，读通句子，互相交流 ,
式，是为 学生综合解答 遇到的不懂的词语。
语文素养奠 基的训
2. 指学生分自然段合作读课文。
3. 互相交流：课文主要写了什么内容？ 【出示课件 4】
课文先总写一只手上的五根手指（ ），然 后分别具体写（
），最后总结
写（ ）。 4．互相交流，并根据填空的内容，标画出本文的中心句，
在此基础上体会本文的写作顺序和方法。 【出示课件
自己概括课文主
5】 第一部分（第一自然段）：每个人都有十根手指，要内容，是学生阅读
一 只手上的五根手指各有所长，各有所短。（总写） 能 力最基础的一第二部分（第二至五自然段）：写五根手指的不同姿 项。有条 理地按照态和性格。（分写）
课文的叙述 顺序概
第三部分（第六自然段）：最后阐明了一个道理“五 括主要内容，可 以根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有兼顾理清文章脉络， 用， 根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”了解作者布局谋篇的
（总写） 匠心所在，从阅读中
课堂小
结及拓 1. 这一节课，我们通过初读课文学习了文中的生字和新 词，并阅读了解了展延伸 课文内容，理清了文章结构。 （３）
2. 请同学们课下继续阅读课文，了解五根手指各有什么特 点和作用。
分 钟
课堂作业新设计
、看拼音写成语。
四、课堂总结，布置作业
mǔ zh ǐ s āo y ǎ ng
） （ ） （
huì w ù t
）（
à ng shāng
）（
yà shāng ）
nǐ ng k āi lu ó s ī mi
） （ ） （
、给下面的多音字组词语。 喷 pēn（ 薄 báo（
ǎo xi ǎo y ǎ ng z ūn ch ǔ y ō u ）（ ）
）pè n（ ） 血 xuè（ ）bó（
） 拧 níng（
）xi ě（ ） ） nǐng（ ）
三、写出下面词语的反义词。
简单--- （ ） 舒服--- （ ） 薄弱 --- （ ） 渺小 --- （ ） 四、把词语和相应的意思连起来。 堂皇 附庸
泛指依附于其他事物而存在的事物。 形容气势宏大。
2024春部编版语文五年级下册22手指公开课教案
