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中小学生谈学习方法

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中小学生谈学习方法

预习的方法

预习是对新课的学习准备,是培养学生自学能力和提高听课效果的重要途径。预习的基本要求是:

1、通读新课内容,明确要掌握的新知识及其重点、难点。 2、记下不懂和疑惑的地方,初步思考分析,找一下不懂的原因和症结(如因旧知识障碍,要先复习相关的旧知,为学习新知识做好铺垫,以旧带新),明确课上特别注意集中精力听老师讲解的部分。 3、对新课后面的练习和思考题,可试做一遍。不会的题做上记号。

4、根据新课内容阅读相关资料,为听课提前做好准备。

预习要求的以上四条,其核心是第二条,如果预习时间不充裕,首先要把这一条按要求完成。刚开始尝试预习的同学也不必各门功课全面铺开,可先从一两科自己感兴趣或容易预习的科目做起,只要坚持经常,一定能收到事半功倍的效果。

听课的方法

学生听好课,是整个学习过程的中心环节。听课质量的高低,直接影响其它学习环节和学习的效果。因此,要想学习好,必须重视听课,善于听课。听课的基本要求是:

1、做好听课前的准备,这里既包括物质的准备(如上课用的课本、笔记本、练习本及必要的文具在课前都准备好,以免上课时因寻找这些用具而影响听课效果),也包括心理的(收回思想,精神饱满,进入学习状态;课间到室外呼吸新鲜空气,但不从事过于兴奋的活动;晚上保证充足的睡眠和充分的休息)。

2、遵守课堂常规,集中注意力专心听讲,全身心地投入课堂,耳到、眼到、心到、口到、手到。要寄希望于课堂,力争当堂掌握。学习的大敌就是头脑的空耗和内耗。要防止思想开小差,一步跟不上,步步跟不上。

3、要当课堂的主人。课上老师讲授的内容、提出的问题、选择的教法、组织的互动、都是经过周密思考、精心设计的,所以听课时要紧跟老师的思路,围绕老师讲课的脉络和重点,积极思维,踊跃回答老师的提问。

4、做好笔记,正确处理好课堂听与记的关系。上课时既要听好,又要记好,在两者不好兼顾时以听为主,以记为辅,在保证听好的基础上能记多少算多少。课堂笔记要简明扼要,讲求实效,记那些关键的或课本上没有的,对有些内容觉得很重要但都在课本上,可用红蓝铅笔在课本上划上记号,课后复习时再整理在笔记本上。听课时要注意老师的板书,认真听老师的课堂小结,这往往是一节课的结晶所在。

5、与老师同步,不自行其事。听课过程不钻“牛角尖”。记下不懂的地方,以便课后继续钻研或向老师请教。

练习的方法

作业练习是学习过程中运用知识形成技能的重要环节。通过作业练习,可以及时检查学习的效果,可以加深对知识的理解和记忆,可以培养学生分析问题、解决问题的能力。对学生作业的基本要求是:

1、先课后复习(及时弄懂课上还糊涂的知识、原理,掌握该记忆的定义、定理、公式等),再完成作业。

2、必须独立完成作业,抄袭作业是一种自欺欺人的可耻的偷窃行为。

3、作业要认真仔细,争取一遍做对,力求解题速度快。学会独立检查作业,自己发现错误。

4、提倡一题多解,从中选取最佳解法;提倡一题多想,探索解题的各种可能性,不拘泥一种思路,不迷信标准答案。

5、按时交作业。认真订正老师指出的错误,及时弄懂,及时改正。

6、保存好作业本尤其是其中的错题痕迹,最好专门准备一个错题本。第一次就做错了的题将是你今后复习的重中之重,弥足珍贵。

复习的方法

复习就是和遗忘做斗争的过程。通过复习,可以进一步消化知识,增进理解,加强巩固,并且使所学知识条理化、系统化,有利于记忆和运用。

1、及时复习。根据艾宾浩斯遗忘规律,人类的遗忘规律是先快后慢,当天所学的知识,如果不及时复习就可能遗忘百分之六十以上,因此当天所学的课程必须要当天复习,不能等遗忘了再复习。要通过看教科书、整理笔记、请教老师和同学或看参考书及时“弄懂”课上所讲的内容,应该记忆的内容必须“记住”。要注意把及时复习与尝试回忆结合起来。尝试回忆俗称“过电影”,就是在每晚临睡前把一天所学课程的主要内容,默默地在脑子里回想一遍,以加深理解,增强记忆。

2、阶段复习。阶段复习就是指过一段时间(一周、半月甚至一个月,但不可间隔时间过长)或学完一个章节、单元,都要回过头来把这段时间学过的知识复习梳理一次,加强记忆和理解,并初步给予条理化、系统化。阶段复习的程式一般是这样的:第一步是阅读总结,认真的看教科书、看笔记、看作业及试卷,把握这段时间所学课程的重点、要点和难点,进行一些归纳、概括,理清知识点之间的关系,使之更加系统化,用最简明、醒目、一目了然的方式展现出初步形成的“知识之网”。第二步是训练巩固,把一些重点的典型题和初做时即做错的题目再认真做一遍,加深对重点、难点的训练巩固。第三步是夯实拓展。今天,学生用的各种课外书数不胜数,精选1至2本(绝不能贪多嚼不烂),就相关章节阅读研讨和训练检

测,目的是将所学知识向深处稍做开掘,向宽处拓展一二。搞好学习不能仅仅拘泥于课本。阶段复习是巩固知识必不可少的一个环节。 3、系统复习。系统复习往往是学期末或升学前在老师指导下的大型复习,其作用是通过回忆重现,使知识更加巩固化;通过查漏补缺,使知识更加完整化;通过归纳概括,使知识更加系统化;通过综合训练,使应用更加熟练化。系统复习一般包括以下几个步骤:第一步是统览教材、全面复习,在此基础上归纳总结,画出知识系统图或知识树;第二步是重点复习,将重点、难点知识,易错易混问题重锤狠敲,反复强调、理解、训练;第三步是练习巩固,先单项训练,再综合训练,并总结归纳解题技巧和规律;第四步查漏补缺,扫除空档和死角;第五步模拟考试,实战训练。

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