宜春市第二学期期末质量监测
八年级语文试卷
说明：1.本卷共四大题，22小题，全卷满分100分，考试时间为120分钟。
2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一、语言知识及运用（10分）
1.下列字形和加点字注音全对的一项是（ ）（2分） A.诘责（jí） 落弟 文绉绉(hōu) 抑扬顿挫 ．．B.荸荠(qí) 藉贯 招徕（lái） 囊萤映雪 ．．C.眼翳（yì） 馈赠 脂粉奁（lián） 正襟危坐 ．．D.家醅（pēi) 练达 酬和（hé） 左右逢缘 ．．2.下列句子加点词语使用错误的一项是（ ）（2分） A.人们竟然不自量力地宣称要用这滴水代替大海。 ．．．．
B.在困难面前，我们如果能够从容乐观地看待生活，就能心安理得地鼓起勇气战胜困难。 ．．．．C.经过不断的试验，反复的推敲，关键难题一旦攻克，其他问题也就迎刃而解了。 ．．．．D.我对这小小的生灵肃然起敬，同时又生出几分惭愧。 ．．．．3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。 B.在“建设书香校园”活动中，使校刊开设了“诗韵玲珑”“浸没书香”等小栏目。 C.有没有坚持到底的恒心与毅力，是我们取得成功的关键。 D.为了防止酒驾事件不再发生，我市交警大队加大了巡查整治力度。 4.下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ）（2分）
①测量表明，太湖的湖底，十分平坦，湖中既没有深槽也没有大规模浅滩，基本是一个平坦的湖底平原。
②近几年，我们对太湖湖底地形进行了大规模测量，对太湖的形成演变有了新的认识。 ③据测，这层黄土形成于距今1.1万－2万年间。 ④湖底基本上为坚硬的黄土物质。
⑤黄土层表面除少量薄层淤泥外，湖水直接侵没在黄土层之上。 A. ②③⑤①④ B. ②④①⑤③ C. ②①④③⑤ D. ②①④⑤③
5.变换例句的句式，语气最强烈的一项是（ ）（2分） 例句：你能战胜内心的恐惧，取得比以往更加优异的成绩。
A.不管怎样，你应该战胜内心的恐惧，取得比以往更加优异的成绩! B.难道你不能战胜内心的恐惧，取得比以往更加优异的成绩吗？ C.你无论如何都能战胜内心的恐惧，取得比以往更加优异的成绩。 D.谁都认为你能战胜内心的恐惧，取得比以往更加优异的成绩。 二、古诗文阅读与积累（20分）
（一）阅读下面一首词，回答6～7题。（4分）
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐，漏断①人初静。谁见幽人独往，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【注释】①漏断：即指深夜。漏，指古人计时用的漏壶。 6.下面对词的内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A.上阕描写了深夜院中所见的景色。
B.“缺月挂疏桐，漏断人初静”营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场作铺垫。
C.下阕直写孤鸿，“惊起却回头，有恨无人省”只是表现孤鸿的境况。
D.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。 7.下面对词的赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A.这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。 B.词中“幽人”“孤鸿”两个意象对应，“幽人”孤高的心境正像缥缈若仙的孤鸿之影。 C.作者与孤鸿惺惺相惜，以夸张手法表现孤鸿的心理活动，把自己的主观感情加以对象化，显示了高超的艺术技巧。
D.本词选景叙事均简约凝练，空灵飞动，含蓄蕴藉，生动传神，具有高度的典型性。 （二）阅读下面文言文，回答8～11题（10分）
右溪记 元结
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 ．
此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以．裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示者。
【注释】①营溪：谓营水，出今湖南宁远，西北流经道县，北至零陵入湘水。②敧嵌(qīqiàn)：石块错斜嵌插溪岸的样子；“攲”，倾斜。③逸民退士：指不仕的隐者和归隐的官宦。④人间：
⑤
③
④
①
②
与前文“山野”对称，谓世俗社会，主要相对隐逸而言。⑤州：道州。 8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分) A.南流/数十步 B.此溪/若在山野之上 C.乃/疏凿芜秽 D.刻/铭石上 9.解释文中加点的词。（2分）
（1）名（ ） （2）置（ ） ．．10.翻译文中画线句子。（4分） （1）道州城西百余步，有小溪。 （2）为溪在州右，遂命之曰右溪.
11.作者借右溪“无人赏爱”，意在抒发自己什么情感？（2分） (三）古诗文积累（6分）
12.填补下列句子的空缺处。（每空一分） （1） ，望峰息心；
（2）祗辱于奴隶人之手， 。 （3） ，病树前头万木春。 （4）起舞弄清影， 。
（5）峰回路转， ，醉翁亭也。 （6）长风万里送秋雁， 。 三、现代文阅读（26分）
（一）阅读下文，回答13～16题。（14分）
谢场油糕 萧杏文
①秋天的鞭梢儿，一鞭儿又一鞭的把那些贪长的庄稼向成熟赶。当时令沉重的跌进寒露的日子以后，早以收拾净尽，像大抹布抹出的大谷场，在还算暖暖的秋阳照耀下，就等黄灿灿的谷子收倒在镰下，垛上这里。
②当地有一句农谚，说的是秋风糜子不得熟，寒露谷子等不得。意即秋风季节，割糜子尚早，但谷子等不到寒露，就要收获。
③果然，没过的几天，那对面河坪上的谷场四周，像垛城墙一般，圈起了高过人头的一垛谷子，一直从场的这头开始，沿场畔垛到了场的那一头。
④细细吹过沟道的风里，多了种谷叶香味。香味挑起了那些兔儿一般欢实的碎脑娃娃的欲望，因为他们寻到了一处好藏猫猫的地方。香味也蛊惑了那些猪啊牛啊的贪吃器官，因为它们可以把那儿当作最好的草料场。只是娃娃们的愿望不好实现，猪啊牛啊，也望着场，干瞪着俩眼。因为，队长珠珠早就安排了黑豆老李看场。那些娃娃一进了场，黑豆老李就会连吼带骂赶出场。
⑤我们那时最渴望的是打头一场谷。因为头场谷打毕，就有软呵呵、香喷喷的炸油糕吃。
⑥当无数双耳朵里听到场里有铡刀铡谷的声响，无数双眼里看到谷穗垛高的小山，躺到场的中央时，人们期盼已久的好事就到了。按当地惯例，打头场谷时，要祭祀那打谷场，名曰谢场。那时候，所有辛苦一年的社员，便可解裤带放肚皮的美美吃上一顿，形如会餐。所有村中小孩，都可人人吃到俩片谢场糕。
⑦当麦鱼儿一蹦一跳地把这消息告诉我以后，对我已经不成什么新闻。因为，上学校土厕所时，油瓶儿已经一五一十全告诉了我。我还知道，糕是把儿娘和苗存善家一块炸的，青菜土豆和粉条作的烩菜，是档儿娘做的。只是，咋么说呢？我听到这消息时，心下有些不安和犯难，一是父亲给队上放羊，不在场上，我总觉的自己没理失势，再是，母亲一定要我开口给妹妹也要俩片糕，我胆小，怕人家不给。
⑧我心里嘀咕着，如要不到妹妹的一份，我情愿把自己的一份让给妹妹。
⑨放学下坡后，孩子们不再有路队纪律的约束了，撒籽一般顺沟向前奔。没多少时间各各跑回了自己家里。
⑩没赶上进门，母亲拦门接过我布做的书包。要我快去场上，她说见苗存善端了满满一盘子糕，去了打谷场了。说话间，还塞给我一张包糕的油纸儿。别笑人在意那俩片糕，在哪个年代，吞糠咽菜的，谁家都一年吃不了俩次糕。
?打谷场上，再也没扬场簸谷子的人了。只有净爽爽的一大堆谷子，堆在场地中央，旁边是大的斗小的升子。所有的槤枷和叉子扫帚，归到场的边上。打谷的社员三三俩俩，各自啦话。队长珠珠双手叉腰，叫老农何啷啷，看那谷垛，测算打多少谷子。谷场里，只有娃娃奔跑时，带起一阵风，惹得那些不安分的糠皮，跟着人一块舞蹈。 ．．．．．
?我揣着忐忑不安的心，等人家典酒，上完供品，谢完了场。便揣揣的走到苗存善身边，等待他给糕。不知是母亲安顿过，还是苗存善细心，我得到了俩份。手捏了油纸包，直往家奔。恨不得一步回家，把糕交给妈妈。然后，听妈妈高兴的说，我儿大了，顶点事了。
?只是，打谷场上不让女人去。说女人进场，会少打谷子的，这让我为妈妈，还有和她一样的女社员抱屈。
?年轮一圈儿一圈儿把人向老年赶的同时，人世间的一切，也在不声不响里发生了改变。集体的农业社解体，连那搭载童年记忆的谢场糕，再也吃不到了。
?我只能在时间的这一头，回望那逝去的童年，还有童年里不能再复原的一切。
（选自《读者文摘》2017-3-16）
13.第?自然段提到“回望逝去的童年”，结合全文的内容，说说作者回望童年的哪些记忆？（5分） 14.阅读第⑥自然段，说说为什么打头一场谷能吸引“无数双耳朵”“无数双眼”？（3分） 15.结合句中加点的词语，赏析下面的句子。（3分）
谷场里，只有娃娃奔跑时，带起一阵风，惹得那些不安分的糠皮，跟着人一块舞蹈。 ．．．．．16.童年是美好的，“谢场油糕”搭载着作者童年的记忆，你也有类似的物件吗？请谈谈这个物件搭载着你怎样的童年记忆？（3分）
（二）阅读下文，回答17～20题。（12分）
智商的“密码”
张燕
①人们经常提到的一个词是天生聪慧。貌似一个人生下，智商高低就已经注定了。然而科学实验证明，这种观点并不正确，基因能够影响智商，可这并非智商的全部。
②自英国的科学家发现了两个能够决定人类智商的基因序列网络。科学家用足球队的类比解释：当所有的球员各就各位时，整个球队就能良好运转，也就造成了大家所称道的才思敏捷。但是当这两条基因未被表达，或是产生了突变，这就相当于球员在场上位置混乱，会造成人的感觉迟钝甚至严重的认知障碍。
③基因序列网络让人们触及了聪明的“密码”，不过这并不意味着通过代际遗传能将这些“密码”一成不变地承传下去。
④英国爱丁堡大学等机构的研究人员对3500多人进行了基因和智商测试。他们发现，这些基因里面，没有发现决定性影响着智商的“学霸基因”。因此，智力有天生因素，但天生的基因因素，占不到25%。
⑤以前还有一种广为流传的说法是，儿子的智商是由妈妈遗传的。也就是说妈妈越聪明，孩子才可能智商更高，因为智力基因在染色体上。但是新的研究已经证明这种说法并不正确。对父母而言，重要的是帮助下一代养成一些习惯，因为智商是可以培养出的。
⑥研究发现，基因并不绝对决定孩子的智力水平，特别是那些生长在贫困家庭的孩子，改善生活环境对于提高他们的智商有不小的影响，就好像把两颗同样的玉米种子分别种在不同的土壤里，玉米长出的高度就会有很大的差别。
⑦每一个孩子都是一粒种子，而教育的作用则是催生种子发芽成长。近年，心理学界普遍认为，父母与孩子建立一个安全的依恋关系，有助于孩子智力发育。安全的依恋关系可以使孩子充满自信地探索世界和新知，这对其智力发育有很多积极影响。
⑧良好的学校教育同样可以提高一个人的智力水平。比如说，喜欢用复杂句式的小学老师，他们的学生语言能力更高。在与其他小孩的接触中，孩子也会发展理解他人想法的能力，并进一步提升自己的沟通能力。
⑨与智商相对应，有人提出了情商的概念。情感智商是指一个人的生存能力和生存技巧，主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。一个人情绪越不稳定，智商的利用率就会越低。反之，情绪越稳定的
人，智商的利用率越高。而情绪的控制是能够通过后天培养的，因此通过恰当的训练，人同样会变得更聪明。
⑩当然，后天影响也有不少“智商杀手”。比如有一项有趣的研究表明，虽然手机变得越越智能，可盯着手机屏幕的人可能越越傻。加拿大研究人员调查了660人使用智能手机的情况，并同
时对他们的大脑功能、认知能力、语言以及数学技能进行分析。结果显示，心智能力强的人，花在手机、平板电脑等智能设备上的时间更少；而那些善于分析思考的人，使用手机的频率也更低，因为他们自己能记住事情。如果经常使用智能手机确实会降低人的智商，那这对人类的未确实是一个挑战。
（选自《青年文摘》2017年第1期，有删改） 17.文中介绍了影响智商的“密码”有哪些？（4分）
18.文章第⑥自然段运用打比方的方法进行说明，有什么表达效果？(3分) 19.简要分析第⑥自然段划线句中“绝对”一词的表达效果。（2分） 20.结合文章内容，给生活中的“手机控”们提点建议。（3分）
四、综合性学习与写作（44分） （一）综合性学习（4分）
21.俗话说“一方水土养一方人”，你的家乡在地理环境、历史文化、风土人情、名优特产等方面有什么特色？当八方游客到你的家乡，面对他们，你将如何向游客介绍你的家乡？请以一名导游的身份，写一段150字左右的开场白。
（二）写作（40分）
22.和爱的人在一起，是一种幸福；获得成功，得到肯定和认可，是一种幸福；经历失败和挫折走向成熟，也是一种幸福……人对幸福理解不尽相同，幸福属于情感世界，是一种感觉，即人的一种满足感。幸福或是不幸福，关键取决于每个人对人生的态度。 请以“……也是一种幸福”为题，写一篇文章。 要求：①把文题补充完整；
②适当运用描写、抒情、议论的表达方式，使文章内容具体，有真情实感； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名； ④不少于600字。
八年级语文参考答案
1.（2分）C【解析】A项“诘”应读jié，“弟”应读“第”；B项“荠”应读轻声，“藉”应为“籍”；D项“和”读hè，“缘”应为“”。
2.（2分）B【解析】心安理得：自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。心安理得和鼓起勇气没有关系。
3.（2分）A【解析】B项缺少主语，删去“使”；C项一面与两面不能呼应，“取得成功的关键”前加“能否”；D项“为了防止酒驾事件不再发生”不合逻辑，删去“不”。
4.（2分）C【解析】②句是总起句，后面的句子围绕“新的认识”介绍，应放在句首；①句紧承②句中的“大规模测量”，④句衔接①句的“湖底平原”，③句中的“这层黄土”即指代④句“黄土物质”，而⑤句介绍重点由黄土转向湖水。
5.（2分）B【解析】反问加否定的句式语气最为强烈的
6.（2分）C【解析】下阕把鸿与人同写，“惊起却回头，有恨无人省”是直写作者自己孤寂的心境。
7.（2分）C【解析】这里用的不是夸张，是拟人手法。
8.（2分）D项【解析】 石上是刻铭的位置，在句中充当补语，所以节奏划分应为“刻铭/石上”
9.（2分）说出 设置
10（4分）（1）从道州城向西走一百多步，有一条小溪。（2）因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。
11．（2分）文章借“右溪”无人赏爱，抒发了作者怀才不遇的感慨，蕴含着作者鲜明的个性特征。
(参考译文)从道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几步远，汇入营溪。两岸全是一些奇石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容（它们的美妙）。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。
这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以，至今也没有人欣赏和关爱（它）；我在溪水边走走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜！于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后人。
12.（6分）（1）鸢飞戾天者（2）骈死于槽枥之间（3）沉舟侧畔千帆过（4）何似在人间（5）有亭翼然临于泉上者（6）对此可以酣高楼
13.（5分）把谷子垛满谷场的丰收景象；打头场谷的热闹、快乐的情景；村民的淳朴和善良；
家人之间的互亲互爱；吞糠烟菜年代吃上两片油糕的幸福。
14.（3分）打头场谷之所以能吸引“无数双耳朵”“无数双眼”是因为按当地惯例，打头场谷时，要祭祀那打谷场，名曰谢场。那时候，所有辛苦一年的社员，便可解裤带放肚皮的美美吃上一顿，形如会餐。所有村中小孩，都可人人吃到俩片谢场糕。
15.（3分）用“不安分”“舞蹈”形容糠皮，运用了拟人的修辞手法，表现出打头场谷时孩子们快乐的情景。
16.（3分）结合某一物件简要谈谈自己的童年记忆，表达流畅即可。
17.（4分）两个基因序列网络；生活环境；家庭教育，家人之间的依恋关系；学校教育；恰当的训练；手机、平板电脑的智能设备。（答对四点即可给4分）
18.（3分）第⑥自然段运用打比方的说明方法，把孩子比作玉米种子，说明了改善生活环境对于提高孩子的智商有不小的影响，生动而形象。
19.（2分）“绝对”一词的使用，说明基因并不能完全影响智商，还有其他的因素，体现了说明文语言的准确性。
20.（3分）盯着手机屏幕的人可能越越傻。心智能力强的人，花在手机、平板电脑等智能设备上的时间更少；而那些善于分析思考的人，使用手机的频率也更低，经常使用智能手机确实会降低人的智商。
21.（4分）完整的导游开场白包括问候、自我介绍、欢迎、游览地特色介绍、良好祝愿等内容。考生可根据自己家乡的情况编写一段导游开场白。
示例：各位游客朋友，大家好！我是小白，欢迎大家到素有“花炮之乡”“百合故里”之称的万载。万载县位于江西省西北部，交通便利，四通八达；全县总人口56万，聚集着汉、壮、满、瑶、白等12个民族；开口傩、花炮和夏布制作技艺、得胜鼓四项文化被列入国家非物质文化遗产名录；九龙自然保护区，保存了近万亩原始森林，有珍稀动植物300多种；“华东第一地下长河”竹山古洞，被评为“江西省十大美景之一”；百合为万载名产，有500多年的种植和加工历史，尤以龙牙百合久负盛名。预祝大家在万载愉快地度过一段美好的时光！
22．评分等级（40分） (一)基础等级(30分)
1．一类卷 (26～30分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理清楚。书写规范整洁，标点正确。
2．二类卷(21～25分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较通顺， 结构完整，书写整洁。
3．三类卷(15～20分)：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。
4．四类卷(15分以下)：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面混乱。 (二)发展等级(10分)
1．深刻(透过现象深入本质，观点具有启发作用)。 2．丰富(材料丰富，形象丰满)。
3．有文采(词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴)。 4．有创新(见解新颖，材料新鲜，构思精巧。想象奇特，有个性)。
说明：(1)评卷时以基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分。要考虑考场作文的实际。优秀的可给满分。(2)没有书写标题扣2－3分。每4个错别字扣1分，重现不计，扣到3分为止。每少50字扣1分。
[最新]2024部编版初二八年级语文下册期末考试试卷(12)
