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中国学生的英语发音问题及纠正
作者：沈眈忱 吴郁蓉
来源：《文教资料》2019年第20期
摘 ; ;要： 本文通过研究数十名全国各地学生的英语发音，总结出中国学生存在的部分英语发音问题，并通过实践探索，总结出问题存在的原因——主要是母语影响，并提供一些纠音方法。
关键词： 英语发音 ; ;中国学生 ; ;发音问题 ; ;母语影响 一、引言
我国一直重视英语教学，对于大多数中国学生来说，英语从小学三年级至本科二年级都是必修学科。其中，英语口语是英语学习非常重要的一部分，英语发音作为影响英语口语表达的重要因素，重要性不容小觑。
但是，在应试教育体制下，中国学生的英语口语（包括英语发音）没有受到重视，甚至存在一些错误。本文以南京师范大学金陵女子学院（以下简称“金女院”）英语专业学生为例，研究中国学生的发音问题，并且通过实际教学训练探索出一些较实用的纠正方法，供广大师生参考。
二、研究对象与方法 1.研究对象
南京师范大学是中国211工程高校，外国语言文学类专业位列全国前十，因此金女院英语专业学生质量是非常高的，英语程度已经高出一般水平，他们存在的问题基本代表了普遍存在的问题。
经金女院英语专业2016、2017、2018三个年级的学生自愿报名并初步筛选，最终确定了46名同学作为本次的研究对象。46名同学中有23名同学的生源地为江苏省，23名同学的生源地为外省。来自江苏省的同学覆盖了江苏13个地级市中的10个，来自外省的同学覆盖了中国33个省级行政区域（不含江苏省）中的15个，接近50%。此次研究对象覆盖了中国绝大部分区域，对于全国学生，尤其是江苏省学生，有普适性。 2.研究方法
我们以剑桥大学出版社出版的英国语音学家Peter Roach所著的English Phonetics and Phonology： A Practical Course为基本教材，以其他教材为辅助，进行发音训练。为保证实际效率，将46名同学分班（每班6人—12人）、分学期进行。期间通过学生课堂表现和课后学
中国学生的英语发音问题及纠正
