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高中生职业生涯规划与指导的途径和方法
作者：盛天国
来源：《教师·中》2018年第04期
摘 要：人的生命是丰富多彩的，人生之重在于确定一个伟大的目标，并坚韧不拔地付诸实践。职业是人生的一个重要的组成部分，全面的职业生涯辅导，就是帮助学生有一个理性的自我认识、清晰的自我定位。普通高中是基础教育的最后阶段，也是职业发展定位和选择的起始阶段，因此，高中生职业生涯规划教育显得尤为重要。如何以职业生涯教育为引领，指导学生进行有效的生涯规划，用以调动学生的积极性，促进学生主动发展乃至一生持续发展是高中学校值得探究的课题。
关键词：高中生；职业生涯规划；指导；途径和方法 中图分类号：G637 文献标识码：A 收稿日期：2017-11-07
课题项目：2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“高中学生生涯发展规划指导的实践研究” （GS〔2017〕GHB3249）。
作者简介：盛天国（1977—），男，甘肃高台人，甘肃省高台县第一中学教师，研究方向：语文教育教学、学生职业生涯规划指导。
高中生应培养的九大核心能力是：①了解个人成长历程与生涯发展的关系；②分析个人特质与潜能；③探索个人特质与生活角色间的关系；④关切教育发展、学习内涵与生涯之路；⑤了解大学生涯与职业生活间相关资讯；⑥认识人力资源供需与职业生活相关资讯；⑦整合生涯资讯以完成生涯评估；⑧运用决策技巧以规划行动方案；⑨落实执行生涯抉择事项。高中生职业生涯规划的基本要素是：①知道我是谁：认识自己的能力、性格、兴趣、人格特质和价值观；②了解社会及经济发展趋势、行业就业状况、未来就业机会；③明白自己想干什么，能干什么，环境或条件允许干什么，以及最终的目标是什么；④抉择与行动：现在或每一阶段怎么办。据此，我认为高中生职业生涯规划与指导的途径和方法有七个方面。 一、通过心理测试帮助学生认识自我与职业
教师对学生进行气质与职业的测试，职业兴趣测试，职业能力测验和兴趣、爱好、个性心理倾向、性格等心理测试，让学生全面地认识自我，给自己的职业生涯准确的定位。同时教师根据学生实际，帮助学生选择成才，解决困惑，从而合理规划人生。兴趣、能力、气质、性格是构成一个人个性心理的重要组成部分，大量事实表明，一个人对某项工作的兴趣的强弱及职
高中生职业生涯规划与指导的途径和方法
