第六章 设计图样的绘制高考定位及高考分析
一、高考定位
本章高考考查内容共二节。
6.1 设计表现图：本节是最近高考的重点和热点内容，包括交流设计的想法和成果、技术语言（图样、图表和模型等）的种类及应用。在选择题和主观题27中有较多体现。
6.2 常见的技术图样：是历次高考的重点内容，简单形体三视图的绘制是必考内容，本节内容在选择题和主观题中都有体现。
章节 考 点 细 化 会用合适技术语语言交流 考试说明中对应的内容和要求 设计想法和成果的交流（Ⅰ） 08年10月第27题 历年高考题 6.1 绘制简单的草图 简单草图的绘制（Ⅱ） 09年3月第27题 09年9月第27题 10年3月第27题 掌握正等轴测图的画法 理解正投影的规律 一般机械加工图、电子线路图、 正等轴测图（Ⅰ） 简单形体三视图的绘制（Ⅱ） 08年10月第7题 识读简单的三视图 简单形体三视图的绘制（Ⅱ） 09年9月第8题 10年3月第8题 08年10月第21题 绘制简单形体三视图 6.2 掌握尺寸标注的三要素 简单形体三视图的绘制（Ⅱ） 09年3月第21题 09年9月第21题 10年3月第21题 简单形体的尺寸标注（Ⅰ） 08年10月第27题 能标注简单形体的尺寸 简单形体的尺寸标注（Ⅰ） 09年3月第3、27题 09年9月第27题 10年3月第27题 会识读械加工图、电子线路图、正等轴测图 一般机械加工图、电子线路图、 正等轴测图（Ⅰ） 09年9月第4题 10年3月第7题 二、高考分析
1．2009年9月与2010年3月高考本章考点分布情况
试 卷 题型 选择题 题号 4 8 21 考 点 识读一般线路图 简单形体三视图 简单形体三视图 总分值 2009年9月 主观题 20 27(1)(2) 形体草图的绘制和尺寸标注 选择题 2010年3月 主观题 7 8 21 识读一般线路图 简单形体三视图 简单形体三视图 20 27(1) (2) 形体草图的绘制和尺寸标注 2．试题评析及预测 纵观前四次高考试题涉及本章的试题有3-4题，以选择、作图和设计题三种形式出现，分值占18-20分之多。这充分说明本章在高考中的重要地位，应引起足够重视。预计今后高考中不会作较大的变化，涉及本章的试题还会以这三种题型出现，第21题的读图作图题，为便于阅卷作图题以补画形式出现，一般不会出现作完整的视图的试题，可能会出现根据三视图、机械加工图和轴测图获取信息的读图题。在考前复习中要多进行这方面的练习。 二、导练互动
考点一：设计想法和成果的交流 【基础再现1】
技术语言是一种在 中进行 的特有的 。它具有 、 和 的特点，以及 ， 等特点。
技术语言的种类： 、 、符号、口头语言等。
（1）口头语言：较多适用于面对面的、规范要求并不过于严格的场合，其特点是简洁、方便。
（2）图表：包括相关的表格、草图、效果图等。图表是表达设计思想的一种十分有效的手段。文本、图表之类的交流方式相对比较正式，适用于具体有一定技术要求的交流，其特点是较为规范，可以反复查阅、核对。
（3）技术图样：是采用某种规范形式将设计用图样的形式表达出来的一种设计交流的语言。具有直观性、高效性、准确性和永久性。说明和陈述比较详细。
（4）模型：具有感性、直观的特点，容易吸引观众或读者的注意，并使人更容易把握技术的特征，是最具有技术特征的一种表达方式
（5）计算机演示、网页：是各组成部分和运作一目了然，比较生动、形象，其中网页的方式还具有交流时间灵活、开放性强等特点。 【典例1】下列属于技术语言的是（ ）
A．演员优美的舞蹈动作 B．交通警察的指挥手势
Ｃ．聋哑人讨论服装穿着的手语 D．国旗班标准的升旗动作
分析： 本题属较难题，考查“交流设计的想法和成果”。 对技术语言的理解必须在技术活动中进行，交通警察的指挥手势内容是告诉交通参与者进行相关的技术动作，或行或停等，目的是交通警察设计好路面上交通活动的方案后，将设计方案告知交通参与者，所以交通警察的指挥手势是技术语言。而演员优美的舞蹈动作一般只是让观众产生一种愉悦感，最多传达一些简单的故事情节，国旗班标准的升旗动作，会激起人们的爱国热情，两者都没有设计相关内容的交流。而聋哑人的手语虽然在进行热烈的交流．其内容却不是关于技术设计的。故选B。
答案：B 【即时训练1】
1．设计交流的方式一般不会用( )
A．抽象画 B．图表 C．模型 D．计算机演示
2．在统计数据的表达，构思方案的呈现时，通常采用以下哪种技术语言比较合适？（ ） A．口头语言 B．图表 C．技术图样 D．符号
3．技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式，下列哪种技术语言是沟通设计和生产之间的桥梁，是工程施工和产品加工制作的直接依据。 （ ）
A．图表 B．口头语言 C．模型 D．技术图样 考点二：有价值信息的提炼 【基础再现2】
利用调查问卷获取所需要的信息是发现问题与明确问题常用的方法，不仅要在交流中为他人提供有价值的信息，而且要利用交流从不同人群中获得有价值的信息。在设计的交流过程中，应当注重提炼关键的技术信息。对他人所提出的理念、信息、意见要做客观的、有意义的、实事求是的分析，要能敏感地抓住他人的意见、建议中的创新点或对自己设计活动富有启发意义的部分，用以改进自己的设计，从而使交流的过程成为改进自己的设计、开阔自己视野的过程．
【典例2】通用技术教师要求同学们对教室的门进行改进设计，为此，同学们准备设计一份调查问卷向全班同学进行调查。请你设计该调查问卷的主要内容。
分析：本题考查“在交流中提炼有价值的信息”。正确设计调查问卷是利用调查问卷发现问题的关键，特别是确定一些可能会产生问题的内容。根据调查的目的，应确定更多的调查信息资料，并在此基础上进行问题的设计与选择。就教室的门而言，显然要涉及门的形状、门的材料、门的颜色、门把手的人机关系、门锁使用方便性、门框大小、合页灵活性、门的定位、门发出的噪声大小等，这些都有可能发现其中的问题，都可能是我们改进设计的对象。
参考答案： 门的形状、门的材料、门的颜色、门把手的人机关系、门锁使用方便性、
门框大小、合页灵活性、门的定位、门发出的噪声等。
【即时训练2】
1．下列哪一项不符合调查问卷设计的原则（ ）
A．问卷不要太长 B．问题不能太多 C．填答量不能太大 D．难度要大 2．下列属于收集和分析信息方法的是（ ）
①问卷调查法②集体询问法③文献法④家庭走访询问法 ⑤电话询问法 ⑥个别询问法 A． ①②③ B．④⑤⑥ C． ①③⑤⑥ D．.①②③④⑤⑥ 考点三：一般机械加工图、电子线路图、正等轴测图 【基础再现3】
（1）机械加工图通常由 及其 、必要的其他 、 和文字说明几部分组成，标题栏通常包括设计的名称、材料、图的比例、设计者、设计单位、设计日期、审核等；
（2）电子线路图是指用规定的 和 组成的技术图样，主要用于表达电子元件及设备的线路原理或安装要求等。
（3）正等轴测图是一种可以表现物体三维结构特征的图形，采用这种投影图可以表示最初的设计思想，建立坐标轴时，各轴的夹角是 度，实际空间各轴成 度角。
【典例3】（2010年3月浙江省高考题）如图所示为电子喇叭电路图，在该电路图中出现的电子元件符号除了电池、喇叭、开头，还有（ ）
A．三极管、电阻、电容 B．电阻、二极管、三极管 C．电容、变压器、电阻 D．变压器、三极管、电容
分析：本题考查电子线路图中电子元器件的识读，显然图中还有电阻、三极管、电容三种元器件。故选B。
答案： A 【即时训练3】
1．（2009年9月浙江省高考题）如图所示是一放大电路的线路图，该图中的元器件有
A．电阻、二极管、电池 B．电阻、三极管、电容 C．开关、三极管、电阻 D．电容、电阻、二极管 2．画正等轴测图时，其三条坐标轴互成的角度，其实际空间表达的角度分别是（ ）度
A．1200 900 B．900 900
C．900 1200 D．1200 1200 考点四：简单草图的绘制 【基础再现4】
（1）草图的绘制有徒手 、 徒手画。网格法徒手画是绘制草图时，图形的大小可以根据网格上的小格来确定物体大小。
（2）草图（方案草图或设计速写）：它能迅速 和 设计者转瞬即逝的创作灵感，表达设计创意，是把设计构思转化为现实图形的有效手段之一。可分为 草图和 草图 。
①构思草图是设计者在设计过程中产生的设计想法的 ，
它以具体图形的形式记录和描绘设计者头脑中的诸多想法。设计的 基本上是在绘制构思草图阶段完成的。
②设计草图是经过设计者 、选择，修改和 的草图，它是一种正式的草图方案。设计草图是构思草图中挑选出来的，可以继续深入的，可行的 方案，是通过对细节的完善得到的。
（3）草图的 的步骤是先构思，再 整体图形大小，最后完善各个部分轮廓。
【典例4】下列对网格法徒手画草图理解正确的是 A．与地面垂直的线画成水平线 B．与地面垂直的线按网格上的斜线画 C．与地面平行的线画成水平线 D．与地面平行的线按网格上的斜线画
分析：本题考查网格法徒手画草图作图要领，其作图的基本要领是与地面垂直的线垂直画，与地面平行的线按网格上的斜线画。故选D。 答案： D。
【即时训练4】
1．徒手绘图就是 ( )
A．只用铅笔和尺子绘图的技能 B．只用尺子绘图的技能
C．只用铅笔绘图的技能 D．只用尺子和其他绘图工具绘图的技能 2． 如图，a是一个物体的主视图，b、c、d、e、g、h、I、j是不同物体的左视图。请想象它们的结构，并选择其中两种物体，用草图画出它的立体图。
高三通用技术-第六章-设计图样的绘制高考分析1学案
