小学美术《动漫亮相》优质教案.教学设计

《动漫亮相》教学设计

教学目标：

1、赏析动漫录像、图片和实物，初步了解造型夸张变形拟人的艺术手法。 2、尝试运用设计方法大胆勾画一个动漫形象 3、提升审美素质、观察能力和口头表述能力。教学重点：

1、认识动漫形象的艺术特点，了解动漫形象设计的基本手法。 2、运用夸张、拟人手法创作简单的动漫形象。教学重点：

1、认识动漫形象的艺术特点，了解动漫形象设计的基本手法。 2、运用夸张、拟人手法创作简单的动漫形象。教学难点：动手设计动漫形象 教学准备：课件教学过程：

（一）创设情境 激情导入

播放动画片视频《蔬菜不寂寞》，（学生一边看一边随着音乐轻轻拍手）

师：片子里边的蔬菜宝宝们可爱吗？我们刚才看的片子是什么类型的片子啊？（学生回答）你为什么喜欢动画片呢？

师：大家想不想认识更多的动漫宝宝呢？今天老师就带着大家走进精彩的动漫世界。出示课题《动漫亮相》 （二）动漫欣赏 掌握特点 1、了解动漫的发展

（1） 教师讲解什么是动漫。（课件出示） （2） 知道世界第一部有声动漫片

（3） 观看视频，了解中国动漫 110 年的发展历程 （4） 欣赏外国经典动漫形象

2、了解中国动画片《喜羊羊与灰太狼》

学生伴着《喜羊羊与灰太狼》的主题曲音乐律动 3、欣赏图片，了解动漫设计的方法

（1） 请看大屏幕，我给大家带来一些动漫形象：请欣赏后。分组想想并说说：动漫形象与生活中真实物象不同在什么地方？（学生汇报讨论结果）

（2） 教师课件出示羊的写真图与动漫形象图，引导学生比较，得出最后结论，即：动漫形象在狗的外形上进行了夸张、拟人等设计，使造型更为有趣，更加人性化，更能贴近人的生活。

（3） 出示课件中人物与动物的动漫设计各一，学生观摩感受夸张与拟人方法的运用。小组共同讨论动漫形象的特点，师及时总结。

动漫的特点：手法多变，造型多变，可爱幽默，富有情趣。 （三）发挥想象 进行创作。

1、师：当一个事物如生活中的茶具等没有拟人化，想让他也成为动漫家族的一员，我们该怎么办？请欣赏课件。

2、学生选取生活当中的物品（可以是人、植物或动物）设计成动漫形象，大家可以采用各 种材料去做。

（四）装扮形象 闪亮登场。

师：我设计的动漫形象，是那么形象生动，有趣，但是他们还总是说，自己不美，我们该怎么办才让他们呢高兴啊？聪明的你们能给他们装扮一下吗？那好！你们就一起来动手装扮吧！装扮后，师再把每组的动漫形象，有序的排列在黑板上，欣赏评价。

（五）作品展示 共同分享

学生之间作品展示、共同分享，互赏互评。教师根据具体情况对学生学习进行综合评价。根据自己小组创作的漫画形象编一个小故事，回家讲给爸爸妈妈听。