学习必备 欢迎下载
学生实验报告单
学校： 姓名 班级 四年级 组次 实验内研究传播声音的物质 容 实验时间 科目 所需仪器名称及数量 科学 分别装沙子、水和空气的塑料袋、纸杯、细棉线、牙签 1、将装有沙子的塑料袋放在桌上，一只耳朵贴在袋子上，捂住另一只耳实 朵，耳朵贴紧塑料袋。 验 2、在距离一臂远的地方，用牙签轻敲桌子。 过 程 3、记录听到的声音效果。 及 4、分别用装有水、空气的袋子重复上面步骤。 步 骤 5、打结的细棉线穿过纸杯，另一端捆着牙签，轻敲牙签，记录听到的声音效果。 实 验 声音是以波的形式传播的，空气是传播声音的物质。 结 果 教 师 评 语
签字 年 月 日 学习必备 欢迎下载
学生实验报告单
学校： 姓名 班级 四年级 组次 实验内人如何听到声音 容 实验时间 科目 所需仪器名称及数量 科学 小鼓、纸屏、塑料泡沫小球、鼓锤、耳的构造挂图 1、用纸屏、塑料泡沫小球制作鼓膜模型。 实 2、让学生拿着小鼓用不同的力在鼓膜模型前方敲击，仔细观察鼓膜振动验 情况。 过 程 3、让学生拿着小鼓在鼓膜模型前方、较远的地方分别敲击，仔细观察鼓及 膜振动情况。 步 4、出示耳的构造挂图，介绍耳的构造。 骤 实 物体的震动引起了周围介质的波动，如空气,波动能像四周传播；耳朵内验 有鼓膜，这种波动能使鼓膜震动,鼓膜的震动通过神经传给大脑信号,人结 就能听到声音了。 果 教 师 评 语 签字 年 月 日 学习必备 欢迎下载
学生实验报告单
学校： 姓名 班级 四年级 组次 实验内容 实验时间 科目 所需仪器名称及数量 实 验 过 程 及 步 骤 科学 不同的声音 能发出声音的物体、长度相同、粗细不同的橡皮筋、空盒子 1、用长短粗细不同的橡皮筋套住空盒子。 2、弹拉紧的橡皮筋。 3、弹变短的橡皮筋。 4、弹粗细不同的橡皮筋。 实 验 声音的高低与振动物体的快慢有关。 结 果 教 师 评 语 签字 年 月 日 学习必备 欢迎下载
学生实验报告单
学校： 姓名 班级 四年级 组次 实验内容 实验时间 科目 所需仪器名称及数量 科学 检测食物中的营养成分 碘酒、滴管、土豆块、萝卜片、花生、白纸、火柴、瘦肉 1、分别在土豆块、萝卜片、花生、瘦肉上滴上几滴碘酒，看看有什么变实 验 过 程 及 步 骤 化。 2、将花生剥去皮，在白纸上涂抹一下。 3、将瘦肉在白纸上涂抹一下。 4、用火柴烧花生及一点瘦肉，烧焦，观察。 实 食物中的营养成分主要有淀粉、脂肪、蛋白质。 验 结 果 教 师 评 语 签字 年 月 日 学习必备 欢迎下载
学生实验报告单
学校： 姓名 班级 四年级 组次 实验内容 实验时间 科目 所需仪器名称及数量 科学 认识人的消化系统 人体消化系统模型 实 验 1、出示人体消化系统模型。 过 程 2、介绍人体消化系统各个器官的名称及作用。 及 3、了解食物在人体内的“旅行”线路。 步 骤 实 验 人体消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠。 结 果 教 师 评 语
签字 年 月 日
苏教版小学四年级上册科学实验报告单
