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济南版七年级上册生物第二单元 第一章 生物圈中的绿色植物 单元巩固练习题

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济南版七年级上册生物第二单元 第一章 生物圈中的绿色植物 单元巩固练习题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、单选题

1 . 在生物圈中,能吸收二氧化碳,释放氧气的生物是( ) A.绿色植物

B.动物

C.细菌

D.病毒

2 . 绿色植物是生态系统中最重要的成分,下列关于绿色植物的叙述,不正确的是 A.藻类植物的典型代表是海带,我们平时吃的海带是它的叶 B.苔藓植物结构简单,无真正的根,可监测空气状况 C.蕨类植物有了真正根、茎、叶的分化

D.裸子植物和被子植物的共同特点是都能产生种子

3 . 下列植物类群中,根据“有无根的分化”可以区分的一组是( ) A.藻类植物和苔藓植物 C.蕨类植物和被子植物

B.藻类植物和蕨类植物 D.裸子植物和被子植物

4 . 采取以下措施对塑料大棚蔬菜产量影响最小的是 A.适当提高氧气浓度 C.适当提高二氧化碳浓度

B.适当延长光照时间 D.适当增加光照强度

5 . 6月5日是“世界环境日”,2024年世界环境日的主题是“人人参与,创建绿色家园”。目前很多城市都推行公共自行车政策,大大减少了机动车的使用,此举既便利了公众,最主要的是也可以减少 A.大气污染

B.水污染

C.土壤污染

D.固体废弃物污染

6 . 如图,将金鱼藻放在装满水的烧杯中,用漏斗罩住金鱼藻,并在漏斗上倒扣一只装满水的试管,将该装置放在阳光下照射一段时间,当气体充满1/2试管时,用块熄灭的卫生香检验该气体,若卫生香复燃证明金鱼藻通过光合作用制造了以下哪种气体。( )

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A.二氧化碳

B.氧气

C.氮气

D.水蒸气

7 . 鉴定淀粉存在时,常用碘液,这是为什么?( ) A.有机物遇到碘变成蓝色 B.碘遇到有机物变成蓝色 C.淀粉遇到碘变成蓝色

D.碘遇到淀粉变成蓝色

8 . 要提高冬季大棚蔬菜的产量,可采取的有效措施是( ) ①适当提高二氧化碳浓度 ②提高氧气浓度 ③适当延长光照时间 ④形成高温环境

⑤人工形成昼夜温差较大的条件 A.①③④

B.②③④

C.①③⑤

D.②④⑤

9 . 广西地区栽种的苹果比陕西地区栽种的同种苹果甜度要低。其主要原因是 A.陕西地区昼夜温差较大 B.广西地区苹果树吸收的水分较少 C.广西地区苹果树的呼吸作用较弱

D.陕西地区较为寒冷

10 . 小明同学对下图生物(1是葫芦藓,2是蕨,3是衣藻,4是银杏)进行了观察和记录,其中错误的是(

A.1是苔藓植物,可作为监测空气污染程度的指示植物,植株矮小,有根、茎、叶的分化

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B.2是蕨类植物,根、茎、叶有输导组织,所以比苔藓植物高大 C.3是单细胞藻类,细胞内有叶绿体 D.4是裸子植物,种子外面无果皮包被

11 . 植物界中等级最高,种类最多,分布最广,占人类关系最密切的植物类群是( ) A.裸子植物

B.被子植物

C.藻类植物

D.苔藓植物

12 . 下列关于绿色植物对生物圈的作用描述不正确的( ) A.促进水循环 C.造成温室效应

B.维持大气中的碳﹣氧的平衡 D.为其他生物提供食物和能量

13 . 伴随着《中国诗词大会》的火热进行,实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节,要求选手说出“有茎叶的植物”的诗词。如图中哪位选手会被淘汰?

A.

B. C. D.

14 . 在植物学术语中,果皮是指 A.果实中由珠被发育成的部分 C.果实中由子房壁发育成的部分

B.果实最外侧的皮 D.水果的皮

15 . 下列关于植物蒸腾作用的叙述中,不正确的是: A.蒸腾作用对植物自身及生物圈的水循环具有重要意义 B.植物的蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输 C.植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物排出的要少 D.一般情况下,外界环境气温越高,植物蒸腾作用越强

16 . 近几年来,海洋赤潮现象频频发生,下列哪类植物与其有关? A.藻类植物

B.苔藓植物

C.蕨类植物

D.孢子植物

17 . 如图中关于4种植物共同点甲的叙述中,正确的一项是( )

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A.都有开花现象 C.都可以用种子进行繁殖

B.都有根茎叶的分化

D.都有叶绿素,可进行光合作用

18 . 恩吉尔曼证实植物进行光合作用场所的实验选用的实验材料是 。 A.蓝藻

B.叶片

C.水绵

D.天竺葵

19 . 大气中的氧和二氧化碳量保持相对稳定是( ) A.光合作用的结果 C.大气中氧含量多的结果

B.呼吸作用的结果 D.氧大量消耗的结果

20 . 下表是四个蔬菜大棚的昼夜温度控制情况,其中最有利于提高蔬菜产量的是 棚号 甲棚 温度 乙棚 丙棚 丁棚 白天温度/℃ 10 15 15 33 晚上温度/℃ A.甲棚

0 15 33 15 B.乙棚 C.丙棚 D.丁棚

二、综合题

21 . 设计一个实验方案,以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”,基本步骤如图所示,请回答问题:(说明:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)

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(1)此方案设计不严谨,还应增设对照组:将玻璃钟罩内的氢氧化钠溶液换成________,其他保持不变。 (2)“暗处理一昼夜”,目的是让绿色植物通过________作用消耗体内贮存的有机物。

(3)对照组实验过程中,叶片颜色的变化是________,造成这种变化的原因依次是_ _______________________________________________________________________。

(4)若“二氧化碳不是光合作用合成有机物必需的原料”,则在其他实验条件适宜的情况下,可预测实验结果是________________________。

下图为四种不同的植物,请据图回答下列小题:

22 . 按照由高等到低等的顺序对以上四种植物进行排序,正确的是( ) A.abcd

B.acbd

C.badc

D.dcab

23 . 图c植物没有真正的根,它的根只有固定作用。那它具有吸收水和无机盐作用的主要结构是( ) A.①

B.②

C.③

D.④

24 . 图d植物叶子背面会长出的褐色“小斑点”,这些“小斑点”的实质是( ) A.种子

B.果实

C.霉菌

D.孢子囊

25 . 下面是生活中常见的五种生物,请结合所学知识回答问题:

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济南版七年级上册生物第二单元 第一章 生物圈中的绿色植物 单元巩固练习题

济南版七年级上册生物第二单元第一章生物圈中的绿色植物单元巩固练习题姓名:________班级:________成绩:________一、单选题1.在生物圈中,能吸收二氧化碳,释放氧气的生物是()A.绿色植物B.动物C.细菌D.病毒2
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