附表2
中小学教师职称评审评课考核评分表
申报人： 申报职称：学段+学科+等级 编号： 课题名称： 考核日期： 年 月 日 指标 评价要点 满分 得分 评课要素 25% 能从教学目标的设置与达成、教学内容的呈现与传递、教学结构的条理与逻辑、教学方法的运用与效果、学科素养的培养与提升、10 学生参与的广度与深度、教学特色与教学机智等要素中选择2-3个方面进行观察与评价。 既有教师的教学行为的描述与评价，又有学15 生的学习行为的描述与评价。 评价优点恰如其分，肯定意见有导向性和激15 励性。 指出不足切中要害，改进意见有指导性和建15 设性。 评课观点符合新课程理念，对所运用的教育15 原理和教学理论理解准确、表达正确。 评课角度 30% 评课水平 45% 表达观点要以本节课的教学实例为事实依15 据，针对性强。 文字语言流畅，层次清楚，逻辑性强。 15 总分： 评委签字：
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附表3
中小学教师职称评审说课考核评分表
申报人： 申报职称：学段+学科+等级 编号： 课题名称： 考核日期： 年 月 日
指标 评价要点 满分 得分 教学目标设置符合课标要求，三维目标明10 确、具体。 教学内容 30% 教材分析准确，理解教学内容在学科知识体系中的地位和作用，明白前后知识间的逻辑10 关系。 对教材的组织和处理合理，重点难点分析恰10 当。 学情分析符合学生实际，有学习方法的指10 导，并体现学科能力要求。 教学方法恰当，问题设计有层次、有启发性，10 有助于学生思考。 教学环节清晰，层次分明，符合学生认知规10 律。 教学过程 30% 根据教学内容合理设置学生的学习活动，利10 于学生参与。 教学资源运用适度、有效。 10 教法学法 20% 教师素质 20% 体现先进的教学理念与教学实际的有机融10 合，教学设计有一定的创新性。 语言流畅、准确、清晰、简练，有亲切感，10 有感染力。 总分： 评委签字：
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附表4
中小学教师职称评审说课讲课评课考核汇总表
说明：1.讲课和评课选其一
2.总分=说课得分X权重+讲课（评课）得分X权重系数 3.权重系数：申报高级教师的，说课50%，讲课（评课）50%
申报中初级教师的，说课60%，讲课（评课）40%
编号 申报人 说课得分 讲课得分 评课得分 总分 注：优秀（85分-100分）、合格（60-84分）、不合格（59分及以下），综合评价为“优秀”比例严格控制，不得超过15%。
评委签字：
考核日期： 年 月 日
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附表5
正高级教师考察座谈（谈话）提纲与记录表
申报人姓名 组长（签名）： 成员（签名）：
所在单位 - 14 -
中小学教师职称评审教育教学考核工作指导意见
