故县一中三年发展规划
2011年 9月—— 2014 年 8 月）
2011 学年是学校三年发展规划的起始年，为了更 好地推动学校
新一轮发展，使 学 校办出优秀品质，办出教育特色，特制订学校三 年发展规划。
一、背景分析
（一）学校概况
故县一中，灵宝 市故县镇第一初级中学是一所全日制封闭学校， 位于黄金名镇故 县镇故县街北段，南依秦岭，北傍黄河。学校始建 于 1942 年，前身为盘头镇完小，先后易名为灵宝县故县完小 （1948）、故县公社五.七中学（1969）、故县中学（ 1970）、灵宝 县第十中学（ 1978）、故县镇第一初级 中学（ 1992）。学校占地面 积 26640平方米 ，建筑面积 8667平方米，服务半径 20千米，覆盖 人 口 23000人， 绿化用地面积 4840平方米，绿化覆盖率 35％，现 有 14个教学班， 600 多学生人，教师 62名，其 中55名专任教师 均为 本科学历。 学校配备有现代化的多媒体教室、微机室、电子备 课室、 实验室、 仪器室和图书馆，拥有集 200 米的塑胶跑道、高标 准草坪、 钢化玻 璃篮球架于一体的操场。各项配套设施完善，达国 家农村一 类标准 。
学校秉承以“教 育抓全面、育人抓全体、教学抓全程”为办学 思 路，向管理要 质量，以改革求突破，以内涵促发展，不断深化教 学 改革，积极优 化育人环境，全体师生精诚团结，顽强拼搏，教育 教 学质量大幅跃 升，多次受到上级领导部门的表彰和奖励，学校被 评 为三门峡市“ 教育教学先进单位”、“教育教学管理先进学校”、 “管理规范化学 校”、 “文明学校 ”、“两基国检先进单位”、 “绿色学校”； 灵宝市“教育教学先进单位”、“高效课堂达标先 进单位” 、“实验教学先进单位”、 “德育工 作先进集体”、 “花园式学校” 、“体育艺术工作先进单位”等光荣称号。
（二）学校现状
1、学校已经具备的优势
（1）学校有一支团结、廉洁和开拓进取的领导班子 多年来，故县一 中历来重视领导班子建设，现任班子领导之间 互相尊重，有事 集思广益，各抒己见，民主决策，有大局意识和全 局观念。既职责 明确，分工负责，又认识到分工不分家、围绕学校 中心工作开展各 自的工作，逐步
形成了一个“昂扬向上，团结奋进” 的良好局面。
（2）故县一中有一支爱岗敬业、乐于奉献，能吃苦的教师队伍 近年来，故县一 中努力营造民主和谐的校园文化，学校涌现出 了一批爱岗敬业 、业务精良、乐于奉献的先进教师群体，并且带动 了一大批能吃苦 、关爱学生的教师。学校现有河南省级骨干教师二 人，市级学科带 头人一名，市骨干教师五名。
（3）故县一中的教育教学质量稳步提高。
近年来，故县一 中认真贯彻党的教育方针，着力建设良好的校 风、教风和学风 ，切实加强学校德育工作，培养学生成人成才，努 力提高教师素质 和 办学质量。在师生的共同努力下，学校培养出了 一批批优秀的初 中毕业生，社会反响良好。
为提升校园内部 管理，促进校园和谐。学校已出色完成了三门 峡市管理规范化 学 校、三门峡市市绿色学校、三门峡市教育教学先 进单位的创建工 作。
（4）学校的办学条件得到了极大的改善
故县一中办学历 史悠久，在一代一代教育人的传承下，积淀了 深厚的文化底蕴 。同时，在上级领导的关心下，学校经过几年的改 造，现呈现在百 姓面前的故县一中是一所校园环境美丽，办学条件 初具现代化的学 校。
2、制约学校发展的因素 （1）生源危机令人堪忧
一方面，优质生 源严重不足，多年来随着教育结构的调整，造 成本镇优质生源 的严重流失，目前行为习惯偏差、学习基础薄弱的 学生比重很大； 他们学习能力差、厌学，加上因学校地处杭集经济 大镇，各种社会 不良因素对学生的影响，给“和谐校园”的建设， 以及学校教育、 教学质量的稳步提高造成了一定的困难。另一方面， 处于低谷时期的 故县一中，对社会的吸引力较弱，加上小学毕业生 呈现减少趋势， 使学校僧多粥少的局面在未来三年内将逐年加剧。
（2）教师队伍素质有待提高
我校教师从总体 上来看是敬业爱岗、勤奋踏实的，但是从今后 学 校发展的要求 来看，教师队伍的素质依然是关键的制约因素。有 些 教师不能与时 俱进，敬业精神不够，也有不少教师教学观念陈旧， 教学方法简单， 对新课程改革把握不足，层次不高，业务能力不强。
（3）学校德育工作任务艰巨
当今的社会变化 剧烈，我们面对的学生同样思想敏捷，变化极 快，对此，我们 很多时候还不能准确把握学生的思想脉搏，不了解 学生的思想实际 ， 缺乏更佳的能适应学生变化的教育方法，德育工 作的针对性与实
效性有待加强。
（4）办学水平亟待提高
一所高质量的优 秀学校，必须具有正确的办学理念，鲜明的办 学特色，高质量 的办学水平， 特别 是在课程改革大背景下，如何提 高课堂教学效率 ，提高教师、学生的生命价值，真正推动教育教学 质量的发展，在 这方面我校做得还不足，尤其是在学生学习成绩方 面我校与兄弟学 校还有不少差距。
（5）办学经费紧张
由于种种原因， 学 校办学经费缺口较大。办公教学设备的添置 和维修、贫困生 的资助、优等生的奖励以及学生活动、教师活动的 开展等等，让学 校很多时候只能想，不能做，这也不可避免地影响 了老师的工作积 极性，很大程度上影响了学校的正常运转，制约了 学校的发展。
、指导思想
以邓小平理论、 “三个代表”重要思想为指导，树立和落实科 学发展观，全面 实 施素质教育；深化教育改革，坚持教育创新；高 举质量大旗，全 面 提高教育教学质量；加强教育科研，形成办学特 色，提升故县一 中 办学水平，赢得社会的支持、领导的认同和人民 的满意。
三、办学理念
办学理念： 立足教师进步 立足学生发展 教学理念： 尊重每一位学生
赏识每一位学生 成就每一位学生 发展理念： 二次创业 做强做大 一中精神： 自强不息 追求卓越
办学目标： 面向生活育人 面向社会树才 教育抓办学思路： 全面 育人抓全体 教学抓全程 培养培养目标： “身心两健”的合格人才 校 风： 文明、自 律、博学、创新 教 风： 严谨、求 精、创新、奉献 学 风： 乐学、励志、笃 行、善思
四、目标定位
坚持“质量强校 ”，以此作为学校发展的行动指南。教育教学 质量
是学校生存 和发展的生命线，是学校办学的永恒主题。我们将 以“质量提升” 为核心，深化小班化教育实践探究，以小组合作为 载体，深化课型 模式研究，努力提升学生的自主学习能力，全面提 升教学质量，逐
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