在现今社会，少儿学编程已成为刚需。《中国少儿编程行业研究报告》统计显示，截至2018年10月，国内少儿编程行业市场规模约为30亿~40亿元，用户规模约为1550万，行业规模将在五年内达到300亿元，巨大的市场机会和密集融资的背后，是政策加持的强心剂。 在2017年发布的《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》明确强调实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。2018年1月，在教育部印发的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》中，新加入的人工智能、物联网、大数据处理等内容成为“新课标”亮点之一。在2018年，浙江、天津、江苏等多地还将编程纳入高中信息技术课程和高考的内容体系。
无论是出于对少儿编程所训练的逻辑思维、创造力的重视，还是押注少儿编程将纳入“K12考纲”，成为像奥数培训一样真正的刚需，在政策与资本的双重加持下，2018年少儿编程赛道入局的创业者络绎不绝，资本市场也迎来大爆发。
少儿编程启蒙兴趣：兴趣和习惯是孩子学编程的良好开端
学习是一件正确但并非很愉快的事，对少儿编程学习期的孩子来说，玩才是最快乐的，恰恰也是最好的学习方式。所以，让孩子在玩乐中喜欢上“编程”，比喜欢上“编程学习”更重要。
少儿编程学习路线：编程启蒙与系统学习相结合为佳 自身编程能力的提高：这个不管是对孩子还是对自己都是有好处的，把和孩子日常生活息息相关的内容都学会。参加编程系列课程：让孩子系统性地学习编程知识，形成系统性编程知识体系，接受先进的少儿编程启蒙理念，不断的激发保持孩子的学习兴趣。此外，还有编程学习的技巧问题，通过和孩子一起讨论编程书中的细节，或者在线课程中的细节和难点，帮助孩子理解：和孩子互动相关信息，帮助孩子进行理解，因为父母可以通过游戏或书籍知识去理解，但孩子是纯编程思维式理解的，所以通过探讨交流帮助他们理解和运用很重要。同时也要多关注当下国际编程技术最新动态，不要总是纠结在文字上面，编程本身的目的就是为了让孩子有一个更加开阔的国际视野，而不是为了多学一两个编程技能而已，所以如果父母的编程储备不是特别理想，那么多帮助和引导孩子关注编程动态及技术前沿也是很大的收获。
少儿编程启蒙误区：罔顾孩子认知规律，盲目强化学习效果 目前，由于大多数家长已意识到孩子学编程的重要性，于是很早就开始让孩子进行编程学习。对孩子进行早期编程启蒙是无可厚非的，但学习效果也同样重要。正确有效地培养孩子的编程运用能力，还有很多需要注意的问题。孩子编程学习最重要的是环境的熏陶和兴趣的培养，是一个从兴趣到习惯，从知识到能力的变化过程。如果不顾孩子的认知规律，盲目的强化练习，进行题海战术式训练，非但不能提高编程学习效果，还很容易让孩子产生厌学情绪。
总之，给孩子进行少儿编程启蒙，父母应该适时规避孩子学编程的误区和“雷区”，最忌拔苗助长。而应该给孩子搭建编程思维的平台，进而提高孩子持续学习编程的能力和兴趣。让孩子快乐学习、自主学习、自觉学习。
2020年少儿编程启蒙的经验与误区
