部编版道德与法治五年级下册 6《我参与 我奉献》第一课时
《参与公益》教学设计
课题 参与公益 单元Z_X_X_K][来源:学_科_网第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级下册 1.提升学生参加公益活动的荣誉感。 学习 2.积极参加学校和社区组织的力所能及的公益活动 。 目标 重点 难点
教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 猜猜她是谁 她是一个歌手也是一个有责任心的导师,她是我们国人的骄傲,她也是一个善良的捐赠者,一个艺术家,一个主流歌手,也是一个慈善家,她就是—— 韩红。 播放视频:韩红爱心慈善基金会接受善款 筹款2.78亿 说一说 ? 韩红这么做的目的是什么? 引入课题 第四课时 参与公益 [来源学科网ZXXK]3.知道公益活动不仅能造福社会,而且能陶冶情操,美化心灵。 积极参加力所能及的公益活动。 以自觉的态度参加公益活动。 学生活动 学生猜答 观看视频 设计意图 初步了解公益活动及行为。 引入课题 讨论交流 [来源学+科+网Z+X+X+K] 讲授新课 情境再现 ? 八方驰援战疫情 众志成城克时难 2024年春节,武汉新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动全国人民的心。一方有难,八方支援。来自全国各地、海外华夏同胞的医生、护士、专家、医用物资、生活物资源源不断到达武汉,人员亲自参与,物资直接运送、网上捐赠,不计报酬、无畏生死,全国人民都在为抗击疫情出一份力。 活动园 我们身边总有一些无私奉献的热心人,他们让我们感到生活更加温暖。(PPT图片情境呈现) 小结:大灾无情 人间有爱。 中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。 阅读角——爸爸的爱心车 ? 有人说:“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的? 相关链接——志愿者情境呈现: 几个同学利用节假日到街头清除小广告,为美化城市出一份力。 学校发起“走进敬老院,关爱老年人”活[来源:Z§xx§k.Com] 学生阅读 观看感人图片,感悟 思考交流 [来源学科网ZXXK] 回顾事件,感悟奉献。 了解身边无私奉献的热心人,让我们感到生活的温暖。 了解公益活动中的志愿者,阅读链接 初步培养学生公 益意识。 了解中学生可以参加的身边的公益活动,碰头参与意识 动,组织学生到敬老院教老人使用电脑。 情境感悟 两个中学生看到一位老人颤颤巍巍地上地铁,连忙上前搀扶。 两位中学生利用周末,主动走上街头,做交通文明劝导员。 提示: 参与公益活动,我们既可以为灾区捐款,资助贫困学生,帮助困难家庭,也可以利用业余时间照 顾孤寡老人,参加保护生态环境等志愿活动。 活动园——小娟的梦想 ? 小娟的故事带给我们什么启示? 请分组收集公益改变人、改变环境的事例,并制作事例卡。 ? 从事例中提炼出你的观点,表达出你的感受,与同学分享。 小结: 当每个人微小的公益力量积小成大时,就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”,从小事做起,发挥公益的力量。 社会公益我能做!(PPT呈现情境) 小结: 服务社会不分大事小事,只要是友爱的公益行动,再小的力量也会因为积累而变得强大。因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。 播放视频:田家炳星 光芒永世 阅读角 田家炳爷爷说:“做善事不一定要有钱,最重要的是真心实意。你不要考虑自己做的是大善还是小善,小善积累下来就变成大善。做慈善要用‘心’来衡量,有“心”的慈善才有价值 ? 如何理解田家炳爷爷说的“有‘心’的慈善? 提示:爱心、善心、良心、真心、用心…… 播放视频:校园公益,我能做 课堂能力检测 课堂小结 社会公益,人人参与。人间需要关爱,需要 学生阅读材料,分组讨论回答 认识到公益的作用 提升参与公讨论分享 益活动的意识 视频感悟 学生自由阅读,讨论 观看视 培养公益活动能力 认识所能参与的公益行为,培养公益观念和意识 明白 积小善,行大善的道理 鼓励学生积极参与力所能及频,感悟行动 的公益活动,提 升公益参与能力 提升学生参
(新编)人教版部编版道德与法治五年级下册《我参与我奉献》第四课时参与公益教案.doc
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