宝宝总是被打断，注意力肯定不会好
家长可能平时不太关注宝宝的注意力，觉得不是什么紧要事情。但注意力的发展，决定了孩子未来的“学习能力”。
一起来了解一下宝宝注意力的特点和发展规律，以及受什么因素影响、如何保护宝宝的注意力。
宝宝集中注意力时的表现
当宝宝的注意力集中在某个事物上时，常伴随着一些特有的生理变化和表情动作。
?
朝向被注意的东西：比如，盯着图画看；把耳朵转向鸟叫的方向；思考问题时常常“发呆”。
? 无关动作会停止：比如，在看动画片时，宝宝坐在凳子上一动不动，连苹果都忘了吃；听故事时，孩子会变得很安静。
? 呼吸变得轻微而缓慢。
? 紧张注意时，还会“憋气”、心跳加快、牙关紧咬、拳手紧握等。
哪些宝宝的自身因素会影响注意力
兴趣：宝宝对感兴趣的事物注意的时间较长。注意力之所以不太稳定，也是因为他们一般对周围的事情普遍都感兴趣。
认知：一般智力水平越高，注意力水平也越高。一些感觉统合失调的孩子，由于大脑指挥和控制能力很差，也出现注意力不集中的现象。
发育：身体弱的宝宝，玩不多久就会感到累，往往对事物缺乏热情，注意也不容易集中。
其他：除了宝宝的年龄以外，宝宝的气质等个性特点以及宝宝的情绪状态也会对注意力产生影响。
哪些家庭常见问题会对注意力有不良影响
供需不符：不能激发宝宝兴趣、不符合宝宝心智水平的活动，会使他厌烦而分散其注意力。
教养不当：宝宝做事时，成人总爱问这问那。有时成人想要孩子做一件事，不管宝宝此时在干什么，一定让他停下来干要求他干的事，搞得宝宝心烦意乱，不知所措。
玩具过多：琳琅满目的玩具会让宝宝目不暇接，定不下心来。
成长环境嘈杂：成人做事急急匆匆，房间里杂乱无章；或家里人来人往，宝宝没有安静的环境。
家庭气氛忧郁：在不良的家庭环境中，宝宝的精神处于紧张、压抑、恐惧和不安中，容易出现多动、情绪不稳定、注意力难集中等现象。
生长环境转换频繁：宝宝对环境的变化极为敏感。托养关系、教育环境经常转换，会使孩于由于情绪的不稳定而影响到注意力的集中。
宝宝注意力发展关键节点
1岁以内
?
宝宝一出生就有原始的注意行为。比如，大的声音会使他暂停吸吮，明亮的物体会引起他视线的短暂停留，等等。
? 婴儿阶段他已经出现了感觉偏好，对某些信息注意的时间较长。如0～3个月的宝宝会更加喜好某些图形，3～6个月的宝宝会更多注意节奏感强、音色熟悉的声音，等等。
? 这一阶段宝宝的注意往往是由外部事物引发的，就像成人“看热闹”一样。
1~3岁
?
有意注意在1岁左右开始发展，这是一种有目的的、需要付出意志努力才能维持的注意力。
? 1岁宝宝的有意注意力尚处于萌芽阶段，持续的时间不长、不稳定，而且不灵活，宝宝往往仅能注意自己选择的活动，所以当他在做某件事情时，你叫他经常得不到回应。
? 2～3岁的儿童可以根据成人的指示而转移注意力，去注意成人选择的活动。
3~6岁
?
虽然3～6岁儿童的有意注意在发展，但是仍是无意注意占主导优势，那些鲜明、新颖、变化的事物都很容易引起儿童的注意。
? 3～4岁的儿童已经能够先听指令然后做事了，但他们需要全神贯注地听指令，而且一次只能顾及一种指令。
? 4～5岁的儿童已经能够在进行活动的同时听指令了。
? 有意注意力的稳定性在不断地提高。在良好的教育环境下，3岁儿童能够集中注意3～5分钟，4岁儿童能集中注意10分钟，5岁儿童注意的时间可以延长到15分钟左右。当然如果在游戏的情景中，儿童注意力集中的时间可能略长。
? 年龄较大的宝宝可以开始使用注意策略。比如，5岁的儿童在“寻找丢失的物品”的游戏中，能较有计划地把院子的每个角落都找一遍，而年龄较小的儿童则是毫无计划地东找找西找找。
促进宝宝注意力，您可以这样做
观察和了解您的宝宝
可能家长平时不太关注宝宝的注意力问题，看上去，这个问题也并不紧急。 但只有宝宝有了注意力，才能持续地去感知、思考、记忆，才能有意识地去做自己想做的事，才能更好地开始“学习”。
家长可以通过观察宝宝的注意力，来知晓宝宝的兴趣，而兴趣正是宝宝学习的起点，宝宝对自己感兴趣的事物学习得更快。
创设良好的环境
孩子的学习环境应尽可能整洁，以防止不必要的干扰分散孩子的注意力。 在日常生活中，您要避免在孩子学习的地方进进出出，宝宝学习时更不要在一旁看电视或打牌，否则很容易分散孩子的注意力。
长此以往，宝宝容易养成东张西望、心神不定的习惯。
最好的方法是，宝宝在学习的时候，您坐下来看看书，读读报，以身作则，为宝宝孩子树立一个良好的学习榜样。
科学安排学习时间
建议根据宝宝的年龄特点，安排学习，时间不宜太长，否则容易疲劳，导致注意力分
宝宝总是被打断,注意力肯定不会好
