口腔正畸学教学大纲

《口腔正畸学》教学大纲

口腔医学院口腔医学专业（本科）

二〇〇五年修订

一、课程性质、目的与任务

口腔正畸学是口腔医学中的一个分支学科。其学科内容是研究错牙合 畸形的病因机制、诊断分析及其预防和医治。错牙合 畸形是牙齿、牙弓、颌骨和颅面间的关系不调，是一种发育畸形。错牙合 畸形能造成口颌系统的形态和功能异样，也能对全身健康造成阻碍。错牙合 畸形的矫治目标为平稳、稳固和美观。口腔正畸学科与遗传演化、生物力学、骨的生物学和材料学等基础学科有着重要的联系。

二、课程大体要求

口腔正畸学是口腔医学重要组成部份之一，它对预防龋齿、牙周病及颞下颌关节功能障碍等起到重要作用，通过防治工作能够提高儿童及青青年的口腔健康水平，从而进一步提高全身的健康水平。因此□腔正畸学是口腔医学中有重要预防意义的一个分支科学。错牙合 畸形是指由牙、颌、颅面间关系不调而引发的各类畸形，颅面和口腔的生长发育是口腔正畸的专业基础课，把握了颅面和口腔正常生长发育的基础知识，才能明白得错牙合 畸形产生的机理及错牙合 畸形与颅面、口腔生长发育彼此制约的关系。从而进一步明白得错牙合 畸形的初期防治对儿童颅面口颌正常发育的重要性。

学生通过颅面和口腔的生长发育及口腔正畸学理论知识的学习，通过临床技工室的实习课训练，能把握本专业的大体知识、大体原理和大体技术，毕业后可独立诊断初期错牙合 畸形及开展预防性矫治工作，对常见牙颌畸形的防治提供必要的咨询。而且通过病例讨论可进一步培育学生科学思维方式，分析问题和解决问题的能力。通过此专业课的学习给学生毕业后的口腔正畸学深造及开展科研工作打下必然的基础。

三、课程教学大体内容

（一）绪 论

1. 错牙合 畸形的临床表现

把握：错牙合 畸形的概念。

熟悉: 错牙合 畸形的临床表现的多样性。

了解: 口腔正畸学的学科内容及发展现状。

2. 错牙合 畸形的患病率。

把握：何为个别正常牙合 和理想正常牙合 。

熟悉：国内外错牙合 的患病率。

3. 错牙合 畸形的危害性:

把握：错牙合 畸形的局部危害性。