人教版（部编版）七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革单元测试题（无答案）
一.选择题：
1. “东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（ ） A．各国统治者实行变法改革 B．都江堰的修建 C．铁制工具和牛耕的使用并进一步推广 D．百家争鸣局面的出现
2. 旷世珍宝“何尊”上的青铜铭文记载，武王灭商后告祭于天：“余其宅兹中国，自之辟民……”（意为：我将中国作为统治地，亲自统治那里的民众）。这是“中国”二字作为词组首次出现。下列关于何尊的相关信息解读正确的是（ ）
A．当时中国实行分封制 B．当时中国的统治区域包括今新疆地区 C．何尊上的文字被称为铜文 D．何尊属于农业生产工具
3. 汉字是中华文明的重要载体，下列图片中已知最早具备了汉字基本结构的文字是（ ）
A．澄湖陶罐符号 B．甲骨文 C．利簋金文 D．居延汉简文字
4. 由甲骨文发展而来的汉字，不仅是一种传情达意的工具，还是联结和维系中华民族的根。观察下面有关甲骨文的图示，从中可以提取到的信息是（ ） A.记录中华文明的起源
B.具备汉字的构成方法，是比较成熟的文字 C.了解商周时期的历史
D.是世界上年代最早、体系较为完整的文字
5. 文物是了解历史的重要史料。下列文物中有助于了解商朝历史的是（ ）
A．河姆渡黑陶钵 B．殷墟甲骨 C．商鞅方升 D．半两钱
6. 右图反映的水利工程是（ ） A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．白渠
7. 历史学家费正清说：“在证明了法家思想有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了盖子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是（ ）
A．“兼爱”“非攻” B．“无为而治” C．“仁政”治国 D．依法治国 8. 下图是周代世系略图,它反映的政治制度是（ ）
A.分封制 B.郡县制 C.三公九卿制 D.三省六部制
9. 我国古代儒家主张“仁” “信”、墨家主张\兼爱”、法家主张以\法”治国；社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善” “法治”等内容。这表明社会主义核心价值观（ ） A.照搬了春秋战国时朋的思想 B.是现代中国建设的经验总结 C.植根于优秀的中华传统文化 D.是马克思主义中国化的产物
10. 下图是文物铜方量的图片。其铭文中记载了公元前344年12月，大良造（爵位）鞅。定十六又五分之一立方寸的容积为一升。该文物可实证（ ）
A．商朝青铜工艺高超 B．商鞅废除井用制 C．商鞅维护贵族特权 D．商鞅统一度量街
11. 2019年1月，陕西刘家洼遗址对外发布的考古成果中，有刻“芮公”等字样的青铜器。根据考古推知，刘家洼是春秋时期封国茵国的都邑。由此可以得知（ ） A.墓主的身份是天子 B.芮国是西周时期的诸侯国 C.“芮公”字体是甲骨文 D.考古发现是了解历史的重要依据
12. 某校学生开展中国古代文明系列明信片设计活动，如图明信片设计稿的主题是（ ）
A．科学技术发达 B．百家争鸣出现 C．地方书院兴起 D．儒家学派形成
13. 如图所示是纪念邮票《孔子周游列国》。孔子带着弟子周游各诸侯国，宣传他的主张和
学说。他宣传的内容可能是（ ） A. 仁者爱人；以德治国 C. 以法治国，全面加强君权
B. 罢黜百家，独尊儒术 D. 民为贵，社稷次之，君为轻
14. 孔子思想的核心是“仁”，他提出“仁者爱人”，在政治上主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。这体现出（ ）
A．法治思想 B．人本思想 C．辩证思想 D．民主思想 15. 识读地图是学习历史的重要方法之一。右图所示的形势图是（ ） A．商朝 B．西周
C．战国 D．秦朝
二、材料分析题：
16. 材料一 草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也；鼋鼍（yuántuó）、鱼鳖、鳅鳝孕别之时，罔罟（gù）、毒药不入泽，不夭其生，不绝其长也……（这段话的大意是说，在植物开花生长的季节不得进山砍伐，在鼋、鼍、鱼、鳖、泥鳅、鳝鱼等繁殖的季节不得将渔网、毒药投放在湖泊、河泽之中，确保这些植物和动物的生长发育，之后才能获得这些自然资源。）
——《荀子》
（1）材料一反映了中国古代很早就关注自然问题，请写出春秋战国时期一位思想家并用其主张加以说明。
材料二：中国传统民本思想是一种以民众作为国家生存决定性条件的理论。《左传》记载了“爱民”的思想，孔子提出了“仁”“惠民”的思想。在此基础上，孟子将民本思想浓缩为“民为贵，社稷次之，君为轻”。孟子苦劝统治者要实行仁政，能“制民之产”，就是希望统治者提供给农民一定的土地以保障农民生活。孟子的思想奠定了传统民本思想的基础，成为民本思想的典范。
--摘编自周克浩《马克思“以人为本”与孟子民本思想之异同》 （2）根据材料二，概括孟子民本思想的形成特点，并指出其历史地位。
人教版(部编版)七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革单元测试题(无答案)
