刚上大学的时候，我的家人希望我能考研，因为我的本科学校很普通。 当时，我并没有想过。直到这几年的学习，出于自身对专业课的兴趣越来越浓厚，想要继续深入系统的学习，而我们本科对专业课的学习知识一点皮毛，是远远不够的！
怀着专业的热爱，我毅然决定考研，在大三上册就开始准备复习。充满信心地去下定决心做一件事情是做好它的前提，最开始自己像一只无头苍蝇一般，没有方向。只能靠自己慢慢摸索，查资料、看考研经验分享、问学长学姐，虽然这个过程很繁琐，但是我已经下定决心考研，所以无所畏惧！
对于考研来说最关键的就是坚持。一年的考研时间，我想，对于这个词，我是有很多话要说的。
我以为自己是个能坚持的人，但是考研这一年来，真正让我体会到了坚持的不易！
正如很多研友的分享所说，考研谁不是一边想放弃一边又咬牙坚持着，那些坚持到最后的人，都会迎来他们的曙光。
文章可能有点长，末尾我也加了一些真题和资料的下载方式，大家放心阅读即可。
信息工程大学资源与环境专硕的初试科目为：
（101）思想政治理论 (204)英语二 （302）数学二 （814）误差理论与测量平差基础
814）误差理论与测量平差基础参考书目：
《误差理论与测量平差基础》隋立芬、宋力杰、柴洪洲编著，测绘出版社，2010
先说一下我的英语单词复习策略 1、单词
背单词很重要，一定要背单词，而且要反复背！！！你只要每天背1-2个小时，不要去纠结记住记不住的问题，你要做的就是不断的背，时间久了自然就记住了。
考察英语单词的题目表面上看难度不大，但5500个考研单词，量算是非常多了。我们可以将其区分为三类：高频核心词、基础词和生僻词，分别从各自的特点掌握。
（1）高频核心词
单词书可以用《木糖英语单词闪电版》，真题用书是《木糖英语真题手译》里面的单词都是从历年考研英语中根据考试频率来编写的。
核心，顾名思义重中之重。对于这类词汇，一方面我们可以用分类记忆法，另一方面我们可以用比较记忆法。
分类记忆法，这种方法指的是把同类词汇收集在一起同时记忆。将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率提高的同时，也增强了我们写作用词的准确度和自由度。例如：damp，wet，dank，moist，humid都含“潮湿的”意思。damp指“轻度潮湿,使人感觉不舒服的”。wet指“含水分或其他液体的”、“湿的”。moist指“微湿的”、“湿润的”,常含“不十分干，此湿度是令人愉快的”意思。humid为正式用语,常表示“空气中湿度大的”。比较记忆法，这种方法指的是把形近词放在一起，加以区别来掌握单词的方法。记忆时把一组组，一对对的单词同时记忆，在记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清
楚区别开来。例如：attitude态度，看法；gratitude感激，感谢；latitude纬度；longitude经度。
（2）基础词
这类词汇是初高中学过的，不要以为很简单不当回事儿哦，往往在历年考研英语作文中很多大家就写不出来需要用到的基础词汇。
这一类词汇，我么可以巧妙应用时间差强化记忆。遵循人的记忆规律，区别开时间段，每隔几个钟头重复记忆，效果自然会更好。建议大家平时针对一定数量的单词量进行反复记忆，中间间隔的时间不宜过长，两至三个小时为妙。然后，每隔几天后再把此前背过的单词复习一遍，如此循环下去，单词的任务量会越来越轻，自信也会相应提高。一件看似无聊单调的事情，在合理的时间安排中，变得不再枯燥，效率自然也就高了。但是，这种学习方法要求你必须能够坚持下去。
（3）生僻词
这类词汇我们可以根据常见搭配还有真题例句来加深理解。
需要强调的是：不要想一口气吃成一个大胖子，不要想背一遍就能熟记，需要每日坚持单词，并且要攻克熟词掌握生义（比如coin不仅是表示“硬币”，还有“编造，捏造”的意思）。单词背一遍是没用的，背两遍运气好能过线(大部分过不了)，想要十拿九稳至少背五轮吧！
英语基础很好的每天背50个左右单词，英语基础较好的每天背30个左右单词，英语基础较差的每天背10个单词左右。每天早上六点起床赶紧洗漱完之后就背单词，先复习昨天和前天的单词，然后再背今天的单词任务。背单词不要心急，不要图快，不要想一口气背完考研5500个单词，最重要的是基本功要扎实，要日积月累，要坚持到考研前一天，每天反复背才能记忆深刻。
除了用以上方法背单词，我们还可以从词源学角度，加入词根词缀来帮助记忆单词。虽然说加入词根词缀会增加自己的单词量，但是一旦掌握到了他们的意思，那么就可以一下子记下相同词根词缀的一串词。当然，我们不是词源学专家，引用词根词缀来记单词只是为了我们更加容易的掌握比较复杂难记的单词。因此，同学们不要独自深究词根词缀的用法，以免经脉错乱，走火入魔。
这里主要讲一下专业课复习以及考研过程中的经验教训。 一、专业课复习 1、第一遍看课本：
我看书看得特别慢，一天只能看一点。我第一遍看的时候所做的就是：先看一遍课本，然后根据标题列大纲，接着填充具体的知识点和内容以及考点，在整理自己的笔记，整理笔记不要全抄，将书上重要的东西摘抄下来，因为我觉得课本很多都是废话，而且摘抄过程可以加深你的理解，因为在抄的时候会跟着思考。而且如果专业课课本太多的话，后期没这么多时间看。后期看你自己整理的东西速度会快许多，做课后习题的时候，这样可以帮助你加深对知识点的理解。毕竟自己做笔记还是不够完整的，借鉴他人的是必要的。
2、第二遍看课本：
先看笔记，在心里大概回想本章的知识点。然后再去看课本，看看有没有以前漏看的知识点，然后把漏掉的知识点再记录进笔记本。然后去写习题集，习题集最好是一章一章与课本对应。可以很好的和课本吻合。有些专业课是没有解析的，第一遍看不懂得先放着，等到第二遍写的时候会好很多。
在写题时将觉得好的知识点搬到笔记本上，要不断完善知识点，考试的知识点一定是书上存在的，例如：（1）基本假设:系统误差已消除，粗差不存在，即
观测误差仅为随机误差。△=Li-L偶然误差:单个误差在误差大小及符号上没有明显的规律，表现出随机性，称为偶然误差。但对大量误差进行统计具有明显的规律。（2）寻找偶然误差之规律性的方法(统计分析):统计表；直方图；误差分布。（3）偶然误差的特性：有界性，在一定的观测条件下，偶然误差的绝对值有一定的限值，即超过--定限值的偶然误差出现的概率为零；聚中性:绝对值较小的偶然误差比绝对值较大的偶然误差出现的概率大；对称性:绝对值相等的正负偶然误差出现的概率相同；抵偿性:偶然误差的理论平均值为零。（4）应用协方差传播律时应注意的问题：1)根据测量实际，正确地列出函数式;2)全微分所列函数式，并用观测值计算偏导数值;3)计算时注意各项的单位要统一;4)将微分关系写成矩阵形式;5)直接应用协方差传播律，得出所求问题的方差一协方差矩阵。（5）必协方差传播律的应用：水准测量的精度；算术平均值的精度；若干独立误差的联合影响；平面控制点的点位精度。（6）权的概念：权是表征精度的相对指标，指观测值所占的比重，精度越高，比重越大。
3、第三遍做习题：
这一次要完全独立的去做，做完自己核对一遍，看自己的不足之处在哪里。对于错误的习题一定要进行分析，知道错在哪里，知道考察的重难点，还要对其知识点进行梳理，标出自己的错误。复习整理的笔记，因为笔记已经浓缩了书本和习题的东西，就不要再花时间去看书了，因为书上有很多废话再看一次课本很费时间。再整理习题时可以参考如下形式：
精度及其衡量精度指标：观测值的质量取决于观测误差(偶然误差、系统误差、粗差)的大小。
精度:指误差分布的密集或离散程度，可利用方差协方差阵描述。
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