第一课 发展经济与改善生活
第一节 社会财富增长之源
第一框 社会生产是社会存在和发展的基础
一、教学目标： 知识与技能
了解一些与我们的经济生活密切相关的经济学基础知识：生活过程中的关系，什么是生产力，什么是生产关系，生产力与生产关系之间的相互作用。 过程与方法
将教学案例的分析与学生之间讨论相结合，理解“社会生产”与“社会存在”之间的相互关系，同时能够在这基础上就我们日常生活中的经济现象进行分析与解读。同时领悟“社会生产是社会存在和发展的基础”。 情感、态度与价值观
通过回顾今天繁荣富强的祖国的巨大成就，进一步增强学生民族自尊心、自信心、自豪感！同时树立学生立足现实，现在努力学习，将来为祖国做贡献的责任感、使命感。 二、教学课时：1课时 三、教学过程：
[导入新课]案例1??新闻背景：空客A380的奥运行 [学生进行介绍，老师补充]
全机最高载客量为840人，舒适载客量为555人，投入商业运营后将成为世界上最大的客机。
师：人类社会能够在丰富多彩的社会活动中享受突飞猛进的科技带来的物质产品，基础的是什么活动？ 生：略
师：社会生产是社会存在和发展的基础。 [PPT]案例2??5?12汶川大地震回顾
师：5?12汶川大地震过去几个月了，几个月以来灾区人民的生活始终让我们牵挂，期间我们全体国人以空前的爱国热忱投入到了与灾区人们共同努力的抗震救灾工作与灾后重建工作，期间我们也接受了来自几十个国家的国际援助。你能简单回顾一下在各个阶段期间我们主要做了哪些工作 生：略
师：食品、饮用水、服装、药品等是最急需的物品。缺少这些，会危及灾区人民的生命安全。灾区人民得到国际社会的广泛援助，许多物质产品运往灾区，请问这能否解决灾区的根本问题？ 生：略
师：要从根本上帮助灾区人民，必须重视灾后重建工作，要尽快恢复灾区的生产能力。由此可见，社会生产为人类的衣食住行提供了各种物质资料，没有社会生产，人类社会本身将不复存在，社会生产是社会存在的基础。 [PPT]社会生产是社会存在的基础 设想一下：
如果离开了生产活动，人们的生活将会怎样？ 生：略
[PPT]案例3??观看：史诗数码电影《圆明园》片断 师：看完以后大家有什么感受？ 生：略
师总结：“落后就要挨打”、“发展是硬道理”，社会的发展也要以社会生产为基础。
师：说到社会生产，就不得不提生产力。什么是生产力呢？ 生：略
[PPT]生产力的概念
师：生产力包括劳动者、劳动工具和劳动对象等基本要素。
[PPT]
远古时代的先民 木制鱼叉 溪流里的渔
钻木取火，刀耕火种
古代近代的渔民
渔网，金属鱼叉，小渔船 江河及近海里的渔
金属时代，第一、二次科技革命 现代渔民
雷达声纳，远洋渔船 内陆江河及近海深海里的渔 第三次科技革命
师：根据这些图片，同学们都获得了哪些认识呢？ 生：略
师：生产力中人的因素和物的因素都是同一定的科学技术相结合的，科学技术也是生产力，并且，科技的发展也会带动生产力三要素的不断变化发展。
师：在社会生产过程中不仅有人与自然这样一种重要的关系，还有一种人与人之间的关系同样也很重要，称为生产关系。
[PPT]生产关系的概念
高一政治 1.1.1《社会生产是社会存在和发展的基础》教案 沪教版
