海洋大学
报考攻读博士学位研究生
专 家 推 荐 书
考 生 姓 名 推荐人姓名
工 作 单 位
财经大学
职 称 教授
职 务
与考生关系
同事
与考生认识年限
三年
二○一六年 一月 十日
1
考生本人自述 学习，参加科研项目，发表文章、专著，获奖情况以及对报考专业的认识和今后打算等。 本科学习专业为教育技术学，培养了较好的逻辑思维能力，具备电脑软件的操作能力，对教育学有了初步的了解。并在大学期间通过了计算机二级和英语六级考试。硕士阶段研究方向为发展与教育心理学，掌握了心理学的基本理论及心理测量知识，掌握了本学科的研究方法，能独立进行科学研究，能灵活使用spss统计软件。硕士论文题目《大学生应对方式与择业效能感的关系研究》。 在学生工作中注重思考，发表论文《基于知识管理的远程教育教师学习共同体的建设》、《大学生就业心理障碍及调试》。参与省软科学办公室重点课题《省外贸类毕业生就业问题及培养机制研究》。多年来指导学生参加挑战杯课外学术作品大赛、挑战杯创业计划大赛及暑期社会实践调研作品20余项，并多次获得省级校级奖励。其中指导学生撰写《实践与培养》，获省第十届“挑战杯”大学生课外学术作品二等奖；指导学生参加全国大学生课外学术作品《济南市国际经贸类企业信用管理调研报告》获得省级二等奖。 曾获得省优秀辅导员，省大学生暑期社会实践优秀指导教师称号；获得财经大学优秀共产党员，财经大学挑战杯优秀指导教师，财经大学社会实践优秀指导教师等称号。 在多年的工作中，积累了丰富的工作经验，培养了良好的工作习惯，做事细致认真，勤奋踏实，具备统筹能力、良好的沟通、协调及组织能力，责任心强。在工作中注重思考，具有较强的自学能力和知识迁移能力。性格开朗，处事积极，对新事物新知识有强烈的好奇心和探索欲。 2
本人对文化产业有极大的学习热情，随着近几年文化产业的蓬勃发展，文化产业已然成为国民经济支柱性产业，“文化+”成为经济新引擎。文化产业学科具有跨专业、跨学科、跨行业的特点，希望在今后的学习中，能发挥自己心理学专业的研究优势，在理论学习的同时参与市场、了解市场、适应市场，培养创意理念，锻炼实际操作能力和创造力。 签名: 年 月 日 专家推荐意见 请对考生的业务素质，外国语水平，科研能力等作出综合评价，并对考生是否适合攻读所报考专业提出具体意见。 同志毕业后一直从事教学管理与教学科研工作。其在工作中表现出的业务素质给人留下良好印象。 该同志善于学习，能够不畏困难，超越自身教育学专业学历限制，掌握了文化产业专业基础知识；学术视野较开阔，逻辑思维能力强，勤于思考，善于观察，积极联系现实，发现问题，解决问题。 该同志求知欲强，注意学习新知识，掌握新方法，能及时跟踪、关注学术前沿问题。 该同志有较高的英语水平，可以较为熟练地阅读英文文献。 该同志科研兴趣高，科研态度严谨，重视理论与实践结合，体现出较强的科研能力，获得了较多科研成果。主持或参与多个层级的科研课题，发表有多篇有价值的论文。对人才教育的研究是其研究专长所在。未来若能结合文化产业发展现实深入研究，必能显示出普遍的学术意义 该同志有长时间管理工作经验，又对文化产业理论有了系统学习，相信这对于进一步学术研究都是有利的因素。 海洋大学文化产业专业学术研究水平高，研究成果丰富，培养学生的能力强。同志富有进取心，投身教学科研的热情高。鉴于该同志较大的发展能力和培养前途，特推荐其报考贵校的博士研究生。 3
推荐人签名： 年 月 日
大学
报考攻读博士学位研究生 专 家 推 荐 书
考生姓名 报考专业 哲学-美学（文化产业研究） 报考导师 4
请写出对考生的评语，如业务能力、外语水平的介绍及工作实绩的评价等，以供甄别参考。 同志在财经大学文学与新闻传播学院文化产业管理专业学习四年，本科毕业后出国深造。其在山财大学习期间表现出的素质与能力给人留下良好印象。 该同志善于学习，能够不畏困难，超越自身教育学专业学历限制，掌握了文化产业专业基础知识；学术视野较开阔，逻辑思维能力强，勤于思考，善于观察，积极联系现实，发现问题，解决问题。 该同志求知欲强，注意学习新知识，掌握新方法，能及时跟踪、关注学术前沿问题。 该同志有出国留学经验，有较高的英语水平，可以较为熟练地阅读英文文献，这对其以后研究工作提供了有利条件。 该同志科研兴趣高，科研态度严谨，重视理论与实践结合，体现出较强的科研能力，获得了较多科研成果，发表有了有价值的论文。对动漫的研究是其研究专长所在。未来若能有机会进一步深入研究，必能取得更大学术成就。 大学学术氛围浓厚，科研水平高，培养学生的资源与经验丰富。同志富有进取心，投身教学科研的热情高。鉴于该同志具有较大的发展潜力，有良好的培养前途，本人愿意特推荐其报考贵校的博士研究生。 推荐人签字： 2017 年 12月 5 日 推荐人职称 与考生关系
教授 工作单位 财经大学文学与新闻传播学院 导师（ ） 任课教师（ ? ） 同课题组（ ） 其他，请说明（ ） 5
专家推荐书+专家推荐信(报考攻读博士学位研究生)
