学生公益课管理规章制度
一、公益类组织领导
1、公益班由学生管理科组织管理，课时按班安排，达到每班并向学校及相关部门报告。1
2、公共课周班由班主任具体指导、协调和日常管理。 二、公益课程内容
1、排班：以班为单位，每班每周值班一次，从周一至周日全天(晚上通常自习上课)。周日晚上自习结束前完成班间劳动工具交接、红袖章值班、值班日志。
2、公益类范围：协助学校安全部门保护学校；校园环境卫生清洁、整理；环境绿化；监督校园秩序和卫生管理等任务暂由学校安排。
3、管理：值班班根据本周工作量分成XXX组，每组设一个健康监督岗，组长。组长负责每天收发劳动工具、负责卫生安排，协助班主任、辅导员(由教务处安排)完成学生出勤检查、卫生清洁一天两次。
三、公益类考核内容和标准 1、评估内容：
学生的工作态度、劳动纪律、工作绩效和任务完成情况。公益类学生成绩优秀、良好、及格、不及格第四类。
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2、评估标准：
(1)优秀：正确的劳动态度，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，脏活、努力工作，主动性强，吃苦耐劳，服从老师的指挥，一丝不苟地完成工作任务，无安全事故；
⑵良好：端正劳动态度，遵守劳动纪律，不迟到、不早退，服从指挥，认真工作，圆满完成工作，无安全事故发生；
(3)通过：劳动态度仍然正确，偶尔迟到或早退，工作认真，遵守劳动纪律，表现一般，基本完成工作任务，无安全事故； (4)失败：不正确的劳动态度、不服从纪律、命令、缺乏认真的工作、未能按时、按质、按量完成任务，有下列情况之一：1次旷工一天以上；(2)事假两天或两天以上；三天或三天以上病假；(4)批评和行政处罚；⑤两次或两次以上不佩戴红袖章；⑥公益班期间，有玩、玩球、回宿舍睡觉、打扑克等违规行为。 四、评估方法
1、学生管理课根据考核内容和标准进行评分。公益课结束后，进行个人总结和小组考核。最后，班主任综合评价并填写公益类成绩表，报学生管理科审核。经核实后，报教务处批准，然后载入学生成绩档案。公益类成绩应通知学生本人，并在班级中公开宣布。 2、每学期结束后，学生管理科组织公益类评课，分为四个等级:优、良、一般、差，被评为公益类差的班主任。新学期第一个月结束
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时，将扣除班主任的综合津贴××，如果新学期不担任班主任，将从奖金中扣除。 五、奖罚措施
1、公益班成绩作为晋级条件之一、选拔三好学生、优秀学生干部、奖学金和参加勤工俭学。
2、公益类成绩记录在学生档案中，参与综合质量评估。 3、公益课程是学生的必修课。失败的人必须重建。那些重建失败的人不能毕业。 六、其他
1、每位班主任应在上课前一周从学生管理科领取劳动安排计划，并接受工作任务。份
2、公益性班应在劳动态度、劳动纪律、劳动意义和安全前一周进行教育，明确分工并指定组长。
3、在工作时间内，班主任、辅导员应检查每个劳动点，加强对公益类。的管理
4、学生公益班评估结果将是班级教师、辅导员评估。的重要指标
公益课结束时，班主任应该在课堂上总结，表扬好的行为，指出不足之处
学生公益课程管理规章制度
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