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并付诸行动，研究小组就是一个学习小组，就是一个教学行动小组，只有这三者达到高度和谐的统一，教师的发展、教学效益的提高才能变为现实。 研究 研究
下面提供研究方向供大家参考： 1）X科化学新课教学组织的研究 2）X科第一轮复习策略的研究 3）X科第二轮复习策略的研究 4）X科第综合复习策略的研究
5）初三或高一教学起始阶段（或冲刺阶段）教学策略的
6）化学教学中师生角色研究
7）中或高考趋势的研究（或某一知识快）
8）化学各章节、各课时实施、监控、评价等方面的研究 9）化学尖子生的发现、选拔、培养研究
10）各层面学生（尖子生、临界生、差生）教学策略的
11）学科教学情景的呈现整体性研究
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12）学习化学兴趣的递进性激发的整体性研究
13）化学知识教学和化学素养教育同步协调发展的研究 14）教师教法和学生学法的和谐性研究
15）课堂教学与社会实践活动课程和探究性学习的关系
的教学研究
16）化学教材重整的研究
17）新课程教学设计与实施的研究 18）先学后教教学模式的研究
19）发展性评价研究（学生学业评价、课堂教学评价、
发展性教师评价等）
各年级化学竞赛是化学教育的一部分内容,通过化学辅导
扩展学生的化学视野,提高化学学习兴趣。化学竞赛的辅导，重在分析学生的情况，重在指导，重在因材施教，要找准教师着力点，提高竞赛辅导的有效性。对于准备参加竞赛的同学，一定要成学科培训小组，落实时间、地点，确定目标，强化指导和训练，特别是学生课外阅读及个性化练习的指导。建立优秀学生化学学科学习档案，密切观察他们的学习心理，及时校
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正他们的学习行为，让他们尽早形成科学的化学学习思维方式，目标直指化学高考状元和化学奥林匹克竞赛。
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高中化学教研工作计划范文2篇
