幼儿园中班安全教案范文：认标志，讲安全邹平县九户镇中心幼儿园：张素清张晓燕
[设计意图]
日常生活中我们会用到很多标志，这些标志与我们的生活、安全息息相关，我们选择了几种与幼儿生活密切相关的标志，结合幼儿的生活经验，让幼儿理解并了解他们。
[活动目标]
1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。
2、进一步培养幼儿的语言表达水平、观察水平、思维想象力和分析水平。 3、协助幼儿理解生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提升自我保护水平。
[活动准备]
1、请家长协助带孩子在生活中观察常见的安全标志。 2、各种标志、图片若干。 3、布置好的“安全标志图片展览” 4、音乐磁带。 [活动过程]
一、教师组织幼儿在音乐声中进入活动室，并参观布置好的“安全标志图片展览”幼儿边看边说说自己理解哪些标志，它们有什么意义。(评析：幼儿在音乐声中进入活动，会有一个轻松愉快的开始，为活动打好铺垫。参观图片展，能给幼儿一个整体的印象，他们在看看说说的过程中，会互相学习，这也体现了纲要中提到的“注重幼儿间的相互作用”)
二、请幼儿讲讲自己知道的安全标志有哪些，丰富幼儿的理解。
1 / 4
师：你刚才看见了哪些标志?
幼：注意安全标志、防火标志、公用电话标志。 师：它们是什么颜色?
幼：有红的、有黑的、有蓝的。 师：它们各表示什么意思?
幼：安全标志表示应注意安全，防火标志让我们注意防火。 师：你以前还见过那些标志?
幼：我见过公共厕所的标志，我见过防电的标志。
(评析：幼儿看了展览后，再说出见过的标志，这样既丰富了幼儿的生活经验，又锻炼了幼儿的语言表达水平。)
三、引导幼儿理解几种主要安全标志。
1、出示饮用水的标志，师：小朋友们看，这张标志上有什么?幼：是水杯。
师：那你猜一下是什么意思。 幼：是不是喝水的意思?
师：你们真棒，一下就猜出来了，这个标志的意思是“饮用水”。 贴有这个标志的水是能喝的水。
2、出示当心烫伤的标志，引导幼儿观察，师：这张标志上有什么? 幼：有一只手，还有一个冒热气的xx。 师：那你猜一下是什么意思。 幼：是不是表示这个xx很热;
2 / 4
幼：会烫伤吧!
师：又猜对了，这个标志是小心烫伤的意思。家里的锅、暖瓶都有可能烫伤小朋友，回家能够贴上这个标志。
3、出示小心楼梯的标志，师：这幅图上有什么? 幼：一个人，还有一个台阶。 师：这个人在干什么? 幼：他想上台阶。 师：他上去了吗? 幼：好像是要摔倒。
师：这个标志的意思是“当心楼梯”，上下楼要注意安全。
4、师：你们真厉害，都能猜出来，还有最后一张，瞧，这上边是什么? 幼：一个箭头。 幼：像是闪电。
师：这是一个拐弯的箭头，它表示当心触电。贴幼这个标志的地方，我们不能用手摸，更不能在这里玩，我们要远离这个地方。
(评析：教师边出示图片，边引导幼儿观察，让幼儿自己去发现图片上标志表示的意思，发展了幼儿的想象力、思维水平。)
四、认标志、贴标志竞赛，加深幼儿的印象。1、教师出示各种常见标志，幼儿抢答，答对的幼儿得到一颗小星。
xx谁得的星最多。
2、出示各种场所图，如：电话亭、公厕、电源插座、锅炉等。让幼儿为其贴上相对应的标志。比一比谁贴得又对又快。(评析：竞赛的形式能调动幼儿的积极性，让幼儿能体验到成功的喜悦。)
3 / 4
五、活动延伸。
组织幼儿在班内相对应的地方贴上标志，如在饮水机上贴“饮用水”，在电视机旁贴“当心触电”，在暖气片上贴“当心烫伤”，在楼梯口贴“小心楼梯”。(评析：活动延伸的实行，既加深了幼儿对标志的理解，又在活动室的危险隐患处贴上了醒目的标志，时刻提醒幼儿注意安全)。
4 / 4
幼儿园中班安全教案范文：认标志,讲
