幼儿园中班下册《安全旅游》教学设计
活动目标：
1、知道外出旅游时与家人走散之后该怎么办。
2、懂得与家人走散之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。 3、培养孩子的防范意识，提高孩子自我保护意识及能力。 活动准备：故事内容图片。 一、激趣导入。
1、师：今天老师的好朋友皮皮猴遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。
2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt） 二、分段讲述。
（一）幼儿观看故事前半部分。 1、师：皮皮猴遇到了什么问题？
2、师：皮皮猴为什么找不到妈妈了？（因为皮皮猴与妈妈走散了） 3、师：皮皮猴应该怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。 （二）观看故事后半部分。
1、师：那最后皮皮猴找到妈妈了吗？幼：找到了。
2、师：皮皮猴是用了什么办法找到妈妈的？（幼儿：问了商场服务台的牛伯伯，幼儿自由回答） 三、经验迁移。
1、师：皮皮猴迷路了之后是通过服务台咨询的办法找到妈妈的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面旅游时与家人走散该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导）
2、小结：与家人走散后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家……
3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。
四、活动延伸： 小朋友们，请你们一定要记住，当外出旅游时千万别乱跑，与家人走散后，千万别慌张，平时记住家里人信息，请保安叔叔拨打110电话找警察。在家里可以和爸爸妈妈进行角色扮演。
幼儿园中班下册《安全旅游》学情分析
中班幼儿年龄大约在4至5岁，已经有一定的语言基础，思维和表达能力也有了相应发展，但是外出旅游时，当与家人走散之后，很多幼儿惊慌失措，大声哭叫，乱闯乱跑，甚至有些幼儿跟着陌生人走，后果将不堪设想，这样不但摧残幼儿的身心健康，还会给许多家庭造成严重的伤害。而如何辨别陌生人，灵活应对陌生人又对幼儿是一个考验。我根据中班幼儿的实际发展水平将各领域内容有机结合、相互渗透，注重了综合性、趣味性，寓教育于故事之中。让幼儿在讨论交流、情境体验中理解并掌握当外出旅游时与家人走散后的一些机智、灵活、有效的与家人联系的方法，懂得拨打110电话报警，找警察叔叔帮忙，千万不要轻信陌生人，不要跟着陌生人走的道理, 以保障幼儿平安健康地成长。
幼儿园中班下册《安全旅游》教材分析
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”现实生活中许多幼儿外出旅游时，当与家人走散以后不知道怎么办，惊慌失措，大声哭叫，乱闯乱跑，甚至有些幼儿跟着陌生人走，一些不法分子以哄骗为手段拐卖幼儿 ，他们的罪行给孩子的身心造成巨大摧残，使许多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中，给社会带来极大的危害。针对这一情况，我设计了《安全旅游》这节安全教育活动，通过一些具体的案例和相关图片，让幼儿学会当外出旅游时，当与家人走散之后应该怎么做，譬如不要惊慌，先在原地等待家人，再请叔叔或阿姨拨打110，请警察来帮忙，告诉警察叔叔自己的家庭住址或者爸爸妈妈的电话号码；还可以找保安叔
叔，让他们帮忙寻找家人，意在帮助幼儿树立初步的防范意识，提高自我保护能力，保障幼儿健康成长。
幼儿园中班下册《安全旅游》课后反思
教学 活动中，我通过一些动画故事、情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解并
掌握一些自我保护的常识，知道外出旅游时与家人走散后应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识和防范意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们与家人外出旅游时，对在商店（超市）、游乐园、公园里与家人走散了怎样求救比较有想法，能说出许多有效的求救方法，但对于求助于保安叔叔拨打110电话找警察叔叔感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有不少幼儿连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，今后老师要在这些方面需要加强引导教育，提高幼儿的防范意识和自我保护意识及能力，保障每个孩子都能平安、健康、快乐地成长。
学前幼儿园_安全旅游教学设计学情分析教材分析课后反思
